第三单元检测卷。
时间：120分钟满分：120分。
题序得分。一。二。三。
总分。一、积累与运用(共24分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()(2分)a．重修/负重朝暮/坐北朝南浩浩汤汤/扬汤止沸．．．b．谪守/指摘斑斓/波澜不惊觥筹交错/措手不及．．．c．更定/更好乐曲/山林之乐薄暮冥冥/厚古薄今．．．d．蔚然/劝慰歧路/岐黄之术樯倾楫摧/开门揖盗．．．
2．下列各组句子中加点词语意思相同的一项是()(2分)a．具百废具兴．各具情态b．求予尝求古仁人之心．．求二石兽于水中．
c．一而或长烟一空．
上下一白d．意醉翁之意不在酒．．意暇甚．
3．下列句中加点词，没有词类活用的一项是()(2分)a．北通巫峡b．名之者谁．．c．拥毳衣炉火d．刻唐贤今人诗赋于其上．．．
4．古诗文默写。(8分)
1)山水之乐欧阳修《醉翁亭记》)
2夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
3)杜甫《月夜忆舍弟》中与他的《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”意思表达相近。
4)自古以来，诗人以“酒”入诗，留下了许多脍炙人口的诗词。李白的行路难》(其一)]，借“酒”营造了宴饮欢乐的气氛；刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠》)，借“酒”振奋精神。
5．名著阅读。(任选一题作答)(3分)
1)鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上梁山与林冲有什么关系？请简要说明2)取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。其中哪一次是他主动离开的？后。
来又是怎样回到唐僧身边的？请简述。
6．阅读下面材料，按要求答题。(共7分)
1)请从下列三则材料中提取一条主要信息。(3分)
材料一：世界读书日来临前夕，全国妇联和国家新闻出版广电总局21日在京共同启动2023年“书香飘万家”家庭亲子阅读活动，并向全国广大家庭推荐210种亲子阅读优秀书目。
材料二：4月23日，在江西滕王阁，一场诵读会吸引了广大游客驻足**。众多阅读爱好者齐声诵读《滕王阁序》《桃花源记》《西江月·秋收起义》等古今名篇佳作。
组委会还举行了颁奖仪式，向广大读者推荐优秀图书。
材料三：2023年4月，众多文化企业围绕世界读书日举行阅读推广活动。为了让人们找到阅读的热情，数字阅读领先品牌掌阅与数十位文化大咖、600多家出版机构，以及众多互联网公司共同联动发起了“阅读的百万理由”系列公益活动，覆盖线上线下，声势一时无两。
2)下面是某图书馆免费服务流程图。假如你是该馆的一名志愿者，请根据此图给第一次到馆借书的读者做介绍。(4分)
二、古诗文阅读(共46分)
一)阅读下面两个语段，完成7—10题。(共11分)
甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊。溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
轼庐其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
(节选自《宋史·苏轼传》)
注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：畚箕铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
7．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(2分)a．居居庙堂之高则忧其民．
面山而居b．空而或长烟一空．．空谷传响．
c．斯登斯楼也．
斯是陋室d．远处江湖之远则忧其君．．香远益清．
8．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
9．语段【甲】中作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么？(3分)
10．根据语段【甲】和语段【乙】的内容填空。(4分)
语段【甲】和语段【乙】分别采用不同的方式来表现人物的情感和品质。语段【甲】看似写景，实则是通过对古仁人之心的探求，表达了作者的思想感情(用原文语句回答)；语段【乙】看似简单的叙事，实则是通过写苏轼抗洪抢险一事，来表现他的优秀品质。
二)阅读下面两个语段，完成11—14题。(共14分)
甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
节选自欧阳修《醉翁亭记》)
乙】悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
节选自柳宗元《捕蛇者说》)
11．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(2分)a．乐而不知太守之乐其乐也．
醉能同其乐b．去游人去而禽鸟乐也．．则有去国怀乡．c．而而不知人之乐．
有卖油翁释担而立d．谓太守谓谁．．予谓菊，花之隐逸者也．
12．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
13．语段【甲】“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”这句话中“醉”和“乐”的关系应该怎样理解？(4分)
14．语段【甲】中写“醉能同其乐”，语段【乙】中写“熙熙而乐”，这两种乐有何不同？(6分)
三)阅读下面两个语段，完成15—18题。(共13分)
甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
选自张岱《湖心亭看雪》)
乙】从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺④，觅**旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及偏赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
选自袁宏道《初至西湖记》)
注】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
15．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(2分)a．与天与云与山与水．
未复有能与其奇者b．绝湖中人鸟声俱绝．．哀转久绝．c．更是日更定矣．
更有痴似相公者d．强赏赐百千强．．
余强饮三大白而别．
16．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)湖中焉得更有此人！
17．刘勰说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”语段【甲】中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，意蕴丰富。分析此句交代了哪些内容。(5分)
18．语段【甲】写的是冬日雪后的西湖，语段【乙】写的是春天的西湖，试比较两篇文章在写景方法上有什么不同。(4分)
四)阅读下面一首词，完成19—20题。(共4分)
水调歌头苏轼。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
19．请从炼字的角度赏析“又恐琼楼玉宇”妙在何处。(2分)
20．“但愿人长久，千里共婵娟”表现了词人怎样的精神？(2分)
五)阅读下面一首诗，完成21—22题。(共4分)
商山早行温庭筠。
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
21．“枳花明驿墙”一句中的“明”字用得很妙，请说出妙在何处。(2分)
22．本诗抒发了作者怎样的感情？(2分)
三、作文(50分)
23．任选一题作文。(50分)(1)读下面材料，然后作文。
纷繁的生活中，王维遇见了“明月松间照，清泉石上流”，李白遇见了“雨水夹明镜，双桥落彩虹”，贺知章遇见了“万条垂下绿丝绦”，宋祁遇见了“红杏枝头春意闹”……美存在于我们的发现和追寻中，只要你用心，定会遇见。
请以《追寻的足迹》为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，左右；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。
大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围清冷；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
第三单元检测卷。
1．a(chóng/zhòng，zhāo/cháo，shāng/tāng；
2．c(全；a.同“俱”，全、皆/具有，具备；b.探求/寻找；d.意趣，情趣/这里指神情、态度)
3．c(a.名词作状语，向北；b.名词作动词，命名；d.形容词作名词，贤明之人)
4．(1)得之心而寓之酒也(2)一封朝奏九重天(3)寄书长不达况乃未休兵(4)金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神。
5．(1)鲁智深得知林冲被高俅所害，在野猪林救了林冲，将他护送到沧州。为此遭高俅追杀，只得在二龙山落草，最后投奔梁山。(2)取经初期，路上闯出六个贼匪欲抢劫唐僧师徒的马匹、行李，却反被悟空打死。
因受了唐僧的责骂，“受不得人气”的悟空一气之下纵身走了。后来悟空在东海龙王和观音的劝说下，回来保唐僧取经。
6．(1)社会各界在世界读书日开展形式多样的阅读推广活动。(2)各位读者，大家好！大家第一次到图书馆借书，需先免费办理一张借阅证或阅览证，之后可以凭证到期刊室、图书馆、儿童室借阅期刊、图书、少儿读物；大家阅读后可按规定续借或换回文献；也可以到电子阅览室免费阅读电子读物、浏览网页。
不再需要时，可以办理退证。
7．c(这；a.处在/居住；b.消散/空旷；d.僻远的/远播)
8．荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那心情真是快乐极了。
9．为了将迁客骚人的悲喜情感和古仁人之心作对比，引出下文，突出文章的主旨，表达作者的旷达胸襟和政治抱负。
10．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐临危不惧、沉着冷静(以身作则、公而忘私)【乙译文】(苏轼)调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，暴涨的河水没有被及时疏导，城墙将要被毁坏，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼说：
“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会毁坏城墙。”又把富人重新赶进城去。
苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。”卒长说：
“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。苏轼在大堤上建了一座房子(独自居住)，每天经过家门而不进入，派官吏分段防守，最终保全了这座城。
他又请求调发第二年的役人来增筑旧城墙，用树木筑起防护堤，以防水再来。朝廷同意了他的请求。
11．b(离开；a.以……为快乐/快乐；c.表转折/表顺承；d.为，是/认为)12．醉后能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。
13．“醉”是“乐”的表现，“乐”是“醉”的实质；本文“醉”与“乐”到此统一，水到渠成，有画龙点睛之妙。(意对即可)
14．语段【甲】的“乐”是愉悦之乐，为百姓乐而乐，是与民同乐。语段【乙】的“乐”是暂时的偷乐，是相比乡邻而言的无奈之乐，乐的背后蕴涵着许多讥讽和怨愤。
乙译文】凶暴的官吏来到我乡，到处吵嚷叫嚣，到处骚扰，那种喧闹的样子惊扰了乡间的平静，即使是鸡狗也不得安宁呢！我就小心翼翼地起来，看看我的瓦罐，我的蛇还在，就放心地躺下了。我小心地喂养蛇，到规定的日子把它献上去。
回家后有滋有味地吃着田地里出产的东西，来度过我的余年。估计一年当中冒死的情况只是两次，其余时间我都可以快快乐乐地过日子。哪像我的乡邻们天天都在危险之中呢！
现在我即使死在这差事上，比起我的乡邻就已经死在(他们)后面了，又怎么敢怨恨(捕蛇这件事)呢？
15．b(消失；a.连词，和/参与，这里有欣赏、领悟的意思；c.古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时/还；d.有余/尽力)
16．想不到湖中还会有这样的人！
17．交代了看雪的背景：雪大；雪下的时间久；天气寒冷；环境寂静(静谧、幽寂或肃杀)。
18．语段【甲】用简练朴素不加渲染的白描手法写景；语段【乙】用生动的比喻写景。【乙译文】从武林门往西走，就望见保俶塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。
山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。我刚刚抬头一看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。这时我想用一个词语来描写(这光景)，竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。
我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟**过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。
第二天早上，收到了陶石篑的帖子，到了十九日，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。
19．“恐”字写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理。20．表现了词人坚定的意志和乐观的精神。
21．“明”原为形容词，这里用作动词，为照亮之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之早。
22．游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。23．略。
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