《汉语拼音7 z c s》教学游戏。
游戏一：儿歌诵读】
目的：帮助学生记忆。
z、c、s的读音与形状。
准备：按照文中的示形表音图编写儿歌，“像个２字。
z、z、z，像个刺猬。
c、c、c，春蚕吐丝。
s、s、s”。
方法：老师带领学生一起诵读儿歌。
游戏二：你猜我猜，大家猜】
目的：帮助学生认记。
z、c、s、zi、ci、si。
准备：熟读相关声母、音节。
方法：由老师、同学做手势或出示某种实物图形，请其他同学猜一猜它表示的是什么字母（或音节）。比如，老师（做动作表示“z”）：
你猜，你猜，你猜猜！”学生：“我猜，我猜，它是。
z、z、z！”
游戏三：过桥】
目的：通过本游戏引导学生学习互帮互助，熟练拼读声母z、c、s与单韵母组成的音节。
准备：要求学生以小组为单位，在桌上摆一座小桥，并把。
z、c、s韵母卡片分开放在桥的两头。
方法：以小组为单位开展游戏。在。
z、c、s一端的同学随机拿出一个声母，对面同学随机拿出一个韵母，请第三个同学快速拼读这个音节。如果他拼对了，就算安全地过了小桥；如果他不会拼，可以请其他同学帮助过桥。
游戏四：摘苹果】
目的：巩固与。
z、c、s相关音节的拼读，复习新学的５个生字。
准备：老师在小黑板上画一棵苹果树，树上有许多纸剪的苹果（苹果背面是音节或生字），比如“zǐsè、zuòxià、做过、cuòwù、siguā、乐”等。
方法：请学生摘苹果，认读音节或生字，并说出一个包含这个音节或生字的词语或一句话。比一比，谁读得准、说得好，优胜者可获得“苹果王”的称号。
部编版2023年秋一年级语文上册 《汉语拼音1aoe》袋
a o e 资料袋。a o e的发音方法发 时，嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。发o时，舌头略向后缩，舌面后部隆起，口微开，唇略圆。发e时的口腔大小 舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。普通话的声调普通话共有四个声调。是第一声，叫阴平声。发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持音高。是...
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汉语拼音7 z c s 教学游戏。游戏一 儿歌诵读 目的 帮助学生记忆。z c s的读音与形状。准备 按照文中的示形表音图编写儿歌，像个 字。z z z，像个刺猬。c c c，春蚕吐丝。s s s 方法 老师带领学生一起诵读儿歌。游戏二 你猜我猜，大家猜 目的 帮助学生认记。z c s zi ci ...