第9.10课小检测。
一、看拼音写词语。
fán xīng téng luó bōtāo mòshuǐpíng mò lǜ jízhōng
繁星 ）（藤萝）（波涛 ）（墨水瓶 ） 墨绿）（集中 ）
jiāo chā jiàoliàn zhǐhuī zhěng qí jié pāi yōngjǐ
交叉） （教练） （指挥）（整齐） （节拍 ） 拥挤）
二、形近字组词。
繁( )慢( )腾( )膝( )
紫( )漫( )藤( )漆( )
三、按课文内容填空。
1.短诗《繁星》的作者是__冰心___原名___谢婉莹_，她的代表作有_《寄小读者》_、小橘灯》__等。
2.“这些事——是永不漫灭的回忆：_明月的园中_，_藤萝的叶下_，_母亲的膝下_。”这是作者对童年的回忆。
3.《繁星（一三一）》运用了_排比_和__反问_形式，表达了作者对大海的深情赞颂。
4.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿_躲到它的巢里_；心中的风雨来了，我只_躲到你的怀里_。
4.《绿》的作者是_艾青__，在诗歌中的绿色“绿得_发黑_，绿得_出奇_。”所有的绿_集中_起来，（_挤_）在一起，_重叠在_一起，静静地_交叉_在一起。
”（里的字运用了_拟人_修辞手法。
三、课外阅读。
纸船———寄母亲。
冰心。我从不肯妄弃一张纸，总是留着———留着，
叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
.诗中“我”指的是_冰心_, 你”指的是_母亲_，“它”指的是_纸船_,“她”指的是_母亲_。
.诗中的“白船儿” 象征诗人对_母亲__的思念与热爱， 请用画出（或抄写下来）最能表达这种情感的诗句。
.诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天叠着”?
答：因为每一只纸船都饱含着诗人对母亲的思念之情，每叠一只纸船就是作者感情的寄托。_
4.每年__5___月的第__二___个星期日是母亲节。请你自己写几句诗歌向母亲表达你的爱吧。
__略。
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