2011/2012学年第二学期。
学科教学计划。东。疏。
镇。大。伯。完。
小。学科： 英语
年（班）级： 五年级
撰写教师 ： 张猛
实施意见。审批人。
学科教学计划。
一、教材分析。
1）本套教材的编排体系及特点。
本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（totalphysicalresponse）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。
2）本册教材的内容结构及特点。
本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
3）本册教材的重点。
能按四会句型、单词的要求掌握所学句型和词语。
在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
运用所学的简单的日常用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
4）本册教材的难点及突破。
努力使学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯是本册教材的难点。
1、根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和辅助手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生的实际运用语言的能力。
3、活用教材，根据学生的实际情况，可将每单元各个板块重新组排降低难度。
5）单元教材分析。
unit one this is my day
内容结构（含实践活动）
学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。
单元教学重点和难点。
重点：学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。
难点：频度副词usually、exercises的发音及应用；掌握询问他人作息时间的句型及询问他人周末活动安排的句型。
单元教学的思路或方法。
先引导学生复习时间与星期的英语表达，在复习学过的动词短语，激活学生的词汇库。设计活动时要有铺垫，层层递进。
unit two my f**ourite season
内容结构（含实践活动）
问答最喜欢哪个季节并陈述原因，主要句型是：which season do you like best?/what is your f**ourite season?
why do you like summer/winrter? because i can ……
单元教学重点和难点。
重点：问答最喜欢哪个季节并陈述原因，主要句型是：which season do you like best?
/what is your f**ourite season? why do you like summer/winrter? because i can ……
难点：b部分要掌握的四会动词和词组。
单元教学的思路或方法。
在教学过程中注意结合学生的生活实际，由此引入单元话题。教学内容的安排要能够激发学生的学习兴趣。
unit three my brithday
内容结构（含实践活动）
12个月份的名称以及1到20的序数词的形式。
单元教学重点和难点。
重点：12个月份的名称、序数词的教学是本单元的教学重点。
难点：12个月份的名称。
单元教学的思路或方法。
引导学生自主发行基数词到序数词的变化规律，并提醒学生关注不规则变法。
unit four what are you doing?
内容结构（含实践活动）
引导学生学习现在进行时，并引导学生感知理解现在进行时所表达的含义。注意带领学从已经学过的动词或动词短语入手，通过比较动词原形好动词的ing形式，让学生逐步理解并掌握在进行时的用法。
单元教学重点和难点。
重点：学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。
难点：动词ing形式的读音。字母组合oo,ou,tr,tw的发音规律比较难掌握。
单元教学的思路或方法。
结合适当的体态语言引导学生感知理解现在进行时所表达的含义。
unit five look at the monkeys
内容结构（含实践活动）
有关动物正在做什么的英语表达，主要句型是：what is she/it doing? she/it is ……
单元教学重点和难点。
重点：有关动物正在做什么的英语表达，主要句型是：what is she/it doing? she/it is ……
难点：a、b部分read and write 和let’s learn部分十个动词ing形式的四会掌握。
单元教学的思路或方法。
引导学生正确运用现在进行时进行英语表述的基础上，可结合他们已有的知识费工夫对话内容，增加课堂语言的信息量。
unit six a field trip
内容结构（含实践活动）
本单元重点学习现在进行时的一般疑问句式的用法。
单元教学重点和难点。
重点：现在进行时的一般疑问句式的用法。
难点：let’s learn 部分的动词短语的ing形式。
单元教学的思路或方法。
在教学过程中教师要注意反复操练，使学生通过活动感知语言点，从而为句型教学做好铺垫。
6）学习本册教材的基础。
五年级的学生已经有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。由于我所教的四个班学生英语基础各不相同，有的班上学期就出现了两极分化严重的现象，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。
7）学习本册教材应达到的水平。
学生通过本册教材的学习，能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
二、教学目标（三个维度）
1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听说认读16个单词。
3．能学会6个手工制作。
4．能听懂会唱8首歌曲。
5．能听懂会吟唱12首歌谣。
6．能完成6个自我评价活动。
7．能理解6个幽默小故事。
8．能了解6项简单的中西方文化知识。
人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店，小店新开，10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。不几日，在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影，生意也十分火爆。现在上海卖饰品的小店不计其数，大家都在叫生意难做，而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。
9、如果你亲戚朋友送你一件diy手工艺制品你是否会喜欢？
营销调研课题。
附件（二）：调查问卷设计。
三、教学进度表。
五年级下册英语教学计划
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五年级下册英语教学计划
情感态度目标。1 有兴趣听英语 说英语 背歌谣 唱歌曲 讲故事 做游戏等。2 乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教，善于合作。学习策略目标。1 采用多种方法培养学生良好的英语书写习惯和英语学习习惯。2 引导学生尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。3 注意观察生活或 中使用的简单英语，并能积极运用所...