龙坪完全小学黎丽桑。
1、指导思想。
以国家《英语课程标准》中的最新理念指导教学活动，贯彻“以人为本”的教育思想，关注每个学生的情感，激发他们的学习英语的兴趣，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
二、学情分析。
所教五（三）班在上一个学期取得了较大的进步，相当一部分学生学英语的积极性有很大程度的提高。但也由于相当一部分学生基础很差，要进入优生行列中还有一段距离。加之这些家长不予以重视，所以教师还须狠下功夫帮助他们。
三、全册教材分析。
本册书按单元设计，共六个单元和两个复习单元，每个单元包含三个部分教学内容，其中a b部分分别包括两个部分的词汇教学和对话教学，c部分是任务型活动，语音评价及文化歌曲故事。
本册的重点：能够就作息时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活动等话题展。
开简短对话，并完成相应的任务。
本册的难点：能运用所学语言进行真实交际；能掌握重点单词的读音及部分单词和句子的书写。
本册要运用的教辅资料有课文磁带、单词卡 、教师卡片及幻灯片。
四、全期教学总目标。
1．能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句，要求能在真实语境中正确运用，并能读懂简短语篇。
2．能听、说、认读21个单词。
3．能学会4个手工制作。
4．能听懂跟唱8首歌曲。
5．能听懂、会吟唱10首歌谣。
6．能完成6个自我评价活动。
7．能理解6个幽默小故事。
8．能了解6项简单的中西方文化生活知识。
五、教学进度。
内容周次课时。
unit1 what subjects do you study? 4
unit2 we h**e art in the art room. 4
unit3 what time do you usually go to school? 4
2、unit4 there is homework time. 4
3、unit5 you must come to school on time. 4
recycle 1 2
4、unit6 is this a shopping centre? 4
5、unit7 everyone has something to do. 4
6、unit8 i will study the moon. 4
7、unit9 what do you want to do?
8、unit10 it is one of the famous mountains in china. 4
9、recycle 2 2
机动课时 6
六、分层教学措施。
对优生，课堂上提问难度大的问题，注意培养他们对知识的迁移和拓展能力；课文对话要求能流利地读背；能根据课文内容自编情景对话；适当布置英语小作文并面批。对差生，经常找他们谈心，了解学习和思想上存在的问题，并及时和家长取得联系；引导培养他们良好的学习英语的习惯；注意加强认读能力的培养；课堂上提问简单容易的问题，树立他们对学习的信心；对作业**现的错误及时耐心的帮助他们进行更正。力争学期期末测评合格率达100%，优秀率达80%以上。
七、评价工作安排。
结合形式多样的形成性评价和终结性评价。形成性评价包括作业的完成质量 、上课时参与课堂活动的情况、自编对话情况、 单词默写情况等。终结性评价以书面测试为主。
八、教研专题与研究。
教研专题：如何在教学过程中发挥学生的自主性。
研究措施：1、课前指导预习； 2、创设情境激发自主性学习的动机；3、以学生为主体、以任务为途径，在实践中培养学生自主学习的能力；4、关注过程评价，为自主学习和发展注入持久动力。
九、教研课安排。
第十二周 unit5 you must come to school on time.
十、个人业务学习安排。
1、积极参加学校组织的业务学习，并做好学习笔记。
2、订阅有关英语教学的杂志，学习别人的经验。
3、虚心向同行们学习，争取听课的机会。
4、学习多**技术，并运用到课堂教学中。
十。一、学科实践活动安排。
1． 进行单词比拼竞赛；
2． 举行歌谣创作比赛；
3． 举行英语小作文比赛；
4． 进行手工制作比赛；
5．英语情景剧表演赛。
湘少版五年级英语上册教学计划
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五年级下学期英语教学计划。李书勰。一 学生情况分析 五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听 说 读 写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学...
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精品资料。一 学生情况分析 五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听 说 读 写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力...