五年级下学期英语全册备课。
一．教材分析。
本册教材共有6个单元，1个复习单元，内容涉及：winterholiday, goodbeh**iour,countrylife, planforthesummer等语法知识，本学期将继续学习一般过去时态，同时对一般现在时和一般将来时进行深化学习。教材紧扣学生的学习、生活，能够引起学生的共鸣激发学生的学习热情，二．学情分析。
五年级的学生经过两年半的英语学习，知识结构已经建立，课堂教学中能够根据老师的要求完成教学任务，学习积极性比较强。但是个别待进生对英语学习缺乏兴趣，本学期应加强对待进生的辅导，使它们的英语成绩能够再上一个台阶。
三．教学目标。
1.能听懂、会说、会读以下词汇：beijingopera,alittle,went,enjoy,ski,icehockey,dogsledding,icefishing,got,lantern,thelanternfestival,parade,act,riddle,prize,auntie,cross,geton,push,waitinline,shout,seat,you’re
welcome,getoff,feed,deer,toomuch,laugh,what’s
wrong,fever,cough,headache,cold,medicine,ontime,much,better,rest,getwell,soon,keepaway,should,enough,junkfood,health,fat,nextto,neighbour,stay,show,neighbourhood,around,garden,chess,chinesechess,bookshop,centreskate,lotsof,themselves,follow,comeover,village,happily,catch,yard,goat,cucumber,tomato,potato,soil,grade,livge,orchard,pick,cherry,plan,paiting,sound,camp,must,tr**el,during,weekday,hadbetter,camerathebritishmuseum,hydepark,thelondoneye,getready,life,trip,middleschool,term,miss,more,exciting.能听懂、会说、会读、会写以下词汇：
holiday,difficult,place,many,so,dog,also,lake,visit,very,like,evening,stop,wait,street,put,far,near,next,walk,grass,give,some,dear,all,wrong,feel,bad,lesson,healthy,every,sleep,idea,men,think,supermarket,beside,people,women,river,house,bird,any,duck,baby,sheep,plant,cow,umbralla,map.2.能听懂、会说、会读、会运用以下句型：
whatdidyoudointheholidays?
shout,wrongwithyou?
了解单词分音节，体会单词的重读。
4.了解句子的连读规律，并尝试连读句子。
5.了解句子的升降调规律，并能用正确的语调读出句子。
四．教学重难点。
教学重点：词汇的熟练认读，句型的熟练运用。三种时态的区分及运用。
教学难点：三种时态的区分及运用。
五。教学中应注意的问题。
1因材施教，注重学生在学习过程中的学习体验。
2在教学过程中，注重教材的使用开发。
六。教学具体措施。
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”，做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
七．课时安排。
本学期20周，每周2课时，每一单元4课时，六单元共计24课时，复习单元3课时，其余时间为练习反馈时间。
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