学困生名单：
知识情况分析：
主要的话题有：teachers' day、feelings 、birthday、school in canada、sports、christmas
spring festival，学生对这些语言主题比较感兴趣，但灵活运用有一定的困难。
三、学期教学目标：
知识目标：1、能听、说、读、写本册单词或短语以及句子。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、听懂、会唱2首歌曲。
3、能读懂简短的短文，并根据阅读回答问题或判断对错。
4、能听辨相同字母，或字母组合的发音规律。
5、了解简单的中西方文化知识。
能力目标：使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。
情感目标：
使学生通过学习，激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
四、教学进度安排：
全书共六单元新授课，每单元四课，每课新授课一课时完成，共需32课时，其余时间为作业、复习时间。
第1、二周： 第一单元teachers' day
第。三、四周：第二单元 feelings
第5、六周：第三单元 birthday
第。七、八周：第四单元 school in canada
第。九、十周： 阶段复习。
第。十一、十二周：第五单元 sports
第。十三、十四周：第六单元 christmas
第。十五、十六周：spring festival
第。十七、十八周：review
第。十九、二十周：期末复习。
五、应注意的问题：
在课堂上尽量使用英语。中国学生能接触到的全英语环境比较少，所以教师在课堂上尽可能多的使用英语，争取尽早创造一个完全的英语氛围。教师也要要求学生尽量说英语，但并不是说不说汉语，在特定的环境下可适当的说汉语。
错误是学习的过程，我们正是在错误中学习的，因此不要责备出现错误的学生，不恰当的批评责备可能导致学生失去学习英语的信心和兴趣。在纠正错误时尽量用委婉、间接的方式，让学生体会到自己的错误等。
鼓励是帮助初学者克服困难的良好方法，任何鼓励都会令儿童感到高兴。合理的运用好录音磁带或cd－rom，要求学生尽量模仿纯正的语音语调。
六、教学措施。
一）语音教学。
教师的教学应该把语言所表达的人文色彩介绍给学生，使枯燥的词、句变成活生生的语言，以此激发兴趣。
二）词汇教学。
为了帮助学生形成认读单词的能力，建议教师根据学生学习母语的经验，利用规律让学生逐步形成见词能读、听词能写的能力。
三）句式教学。
句式教学可以采用直接法、听说法、交替法和情境教学法来进行。对于每课重点，教师要想办法让学生听懂并联系生活实际替换练习。
四）语篇教学。
语篇练习教学可采用交际法、情景法和任务型教学展开。
五）歌曲和诗歌的教学。
歌曲和诗歌的教学不要一词一句的讲解，只要让学生明白其中的意思即可。英语。
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