一、指导思想。
新教材强调以任务为中心的语言学习,采用完成课题式的教学方法,把**式学习引入外语学习,旨在通过创造性的,有意义的整体活动中学习语言,培养学生的能力。
二、教材分析。
本期教材共有8个单元,每单元8课。现就具体单元作如下分析:
unit 1 me and my class
function: expressing likes and dislikes
grammar: ****** present tenseiii
unit2 my f**ourite school subject
function: expressing time. talking about preference
grammar: present perfect tense. tag questions.
unit 3 fatmilies celebrate together
function: talking about shopping ii. talking about size.
grammar: possessive case
unit 4 my neighbourhood
functions: asking the way.
grammar: pronouns
unit 5 my future
functions: expressing hope and wish. talking about cause and effect..
grammar: positive sentences. negative sentences. interrogative sentences.
unit 6 i love learning english
functions: describing language difficulties in communication.
grammar: past participles.
unit 7 enjoy you hobby
functions: taking about sequence. talking about likes and dislikes
grammar: verb-ing
unit 8 celebrating me
functions: expressing encouragement. talking about wishes and congratulations.
grammar: reflexive pronouns.
本期8个单元的教材都围绕喜欢和庆祝两个线索,围绕开展,内容丰富,涵概了生活的方方面面,包含了许多的英语知识,通过生动活动的生活情景引导学生学习英语。
三、目的要求。
1、掌握每单元要求的词汇和句型。
2、学会用英语表达喜好厌恶。学会运用一般现在时态。
3、学会使用英语表达时间的方法。初步了解现在完成时态。
4、学会购物的习惯用语。掌握名词所有格。
5、学会使用英语问路的方法。掌握于代词的用法。
6、学会表示愿望、原因的日常用语,学习宾语从句、倒装句。
7、学会表示请求原谅的日常用语。学会动词过去分词的变化。能用英语写简单的书信,掌握书信的格式。
8、初步掌握现在完成时态的用法和结构变化。
9、学会表示鼓励和祝福的日常用语。
10、学会动词不定式的复合结构。了解,并初步使用表语从句和反身代词。
四、教学方法措施。
1、以任务为中心,采用交互式对话,创造各种情景,让学生在情景中练习语言运用。
2、结合八年级的阅读任务较多,着重培养学生自学的能力。以学生自己阅读为主,只对重点、难点内容做详解。
3、多使用多**教学,给学生创造直观的环境,培养学生兴趣。
4、多练。目前学生只是学到的内容,实践的较少,结合活动手册和练习册多做练习。
5、坚持每节课都给学生听的机会,培养学生的听力。
6、安排每节课的值**告。让每个学生都有一次用英语表达的机会。
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