鄂教版语文一年级下册教学计划

发布 2020-10-18 05:57:28 阅读 1969

群建路小学2016- 2017学年第二学期教学计划。

年级一年级学科语文制定人:

教学目标。1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。认识494个常用字,其中会写224个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。

2、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

能借助读物中的图画阅读浅显的童话、语言、故事,向往美好的情境,关系自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

3、对写话有兴趣,对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。结合语文学习,观察大自然,用口头或**等方式表达自己的观察所得。4、学讲普通话,逐步养成用普通话的习惯。

教学重难点。

1、掌握要求学会和会认的字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。朗读、背诵古诗。3、通过课文的学习,培养学生对科学**的兴趣。

4、培养学生独立自主识字的能力,丰富语言积累,感受语言的乐趣。听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。能听懂别人说的一段话和一件简单的事。

能听懂老师提问和同学的回答。能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

5、能较完整地讲述小故事,能按照要求用几句话连贯的话讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

教学措施。1、在平时的课堂教学中,要重点教会学生识字的方法,力求识字与运用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,鼓励学生自己总结识字的方法,自主识字。

并多进行小组合作学习。在平时练习中,多做组词,造句等练习,以此来巩固和复习所学的新生字。在课堂上要做好写字指导,每节课让学生写2到3个生字。

特别是注意基本笔画和基本字形的书写指导,引导学生掌握基本的书写技能,重视引导学生采用正确的书写姿势,培养学生良好的书写习惯。并让学生买同步字帖,每天中午进行练字。2、在平时的课堂上,要加强阅读的指导。

在阅读教学时要努力将教学内容与学生的生活实际联系起来,激发并利用学生语感,多组织学生采用**发现的学习方法,自己发现并总结好的阅读方法。如用分角色朗读,配音读的方法教会学生生动有趣,有感情的朗读课文。在班级不定时举行朗读比赛,提高学生朗读课文的积极性。

对学生进行课外阅读指导。每星期向学生推荐一篇童话或寓言或成语故事,让学生在家阅读。并在班上举行讲故事大赛,让学生来讲自己读的故事。

提高学生课外阅读的积极性。

3、在平时班级的晨会或夕会上,多多以各种题目开展口语交际活动。在交际的过程中要充分的利用教材提供的示范性材料,规范学生的口头语言。教师参与到交际中人人练习,团队互动,多给学生以肯定。

学困生辅导措施。

1、帮助学困生树立学习信心,养成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法。2、重视学困生辅导,每天的知识及时巩固。3、学困生的作业进行当面批改,指导订正。

教学进度。周次时间12345678910111213141516171819

教学内容。准备课1四季的歌2种水珠。

3有趣的作业古诗春晓语文乐园(一)4小画眉不懂就要问5找梦6明天再练吧古诗悯农语文乐园(二)

7少年孙中山8梅兰芳学艺9三只小板凳古诗咏柳语文乐园(三)

10风11我爱门前的小池塘12绿娃娃古诗绝句语文乐园(四)

13鞋14献给妈妈的诗15今天我很忙古诗春游湖语文乐园(五)

16大自然的语言17金色的草地18有趣的实验古诗小池语文乐园(六)

19李子核20九色鹿21迷路的小鸭子古诗早发白帝城语文乐园(七)22白云飘23捞月亮24糖果雨。课时备注。

清明节劳动节端午六一。

古诗宿新市徐公店语文乐园(八)5

复习复习期末考试。

一年级语文下册教学计划鄂教版

4 语文乐园要重视积累语言,引导课外延伸。5 针对一年级孩子的特点,努力使课堂生动有趣 有吸引力,设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作 精神,从而调动孩子的学习兴趣,提高学习的效率。6 尊重学生的个体差异,及时导优辅差。7 多与家长沟通,共同 教育学生的有效方法,家校结合,促进学生全面发...

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2 本册教材写字的途径有两条 一是写好每课要求学会的字 一是写好 语文乐园 的 与发现中的字。要让学生主动去观察字的间架结构,注意每个部件之间的高矮 宽窄 疏密,以及部件笔画之间的争让穿插。3 阅读教学中,师生与文本之间的对话主要途径是朗读。因此,在教学中药重视朗读的指导,引导学生在读中理解,读中感...

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教材分析 在 品德与生活 中展开的品德教育以儿童的生活世界为坚实依托,利用蕴藏于儿童自己生活中的社会性 道德性事件和问题为素材,以儿童在生活中所遇到的社会性 道德性问题为品德教育活动的依据,通过与儿童有限的认识和行动能力相匹配的 他们想做又能做的 丰富而有意义的活动,把爱国主义教育 社会主义教育 集...