鄂教版小学五年级上册科学教学计划

发布 2020-10-18 05:55:28 阅读 3235

任课教师:黄世彬。

一、学生学情分析:

本班学生共有42人,学生已经有一定的科学基础,掌握了一定的学习方法。特别是学生来自于农村,对动植物的兴趣与观察等较适合本学科的学习与**,更适合本内容的加强与提升。但学生的动手能力较弱,共同**的合作不能互相配合,只注重动手不注意观察总结。

对一些技术要求较高的实验,操作不精密。本学科学生对污染问题缺少实际实例以及认识模糊的现象,需要在教学中注意。

二教学目标:

1.知道生活中常见的动物、植物的名称。了解更多的动物、植物种类,感受生物世界的纷繁复杂。

2.知道不同的动物食性、运动方式、生殖方式,以及环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。

3.知道植物繁殖方式、种子结构、生长规律,繁殖是生命的共同特征。收集现代技术繁殖动植物的相关资料,了解一些现代的繁殖技术。

4.了解不同生物的生命过程是不一样的,感受不同生物生命过程复杂多样。5.

经历较为完整的收集信息-整理证据-分析数据-形成认识的**学习过程。会查阅书刊及其他信息源。懂得交流与讨论可以引发新的想法。

6.能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。能设计调查活动计划,详细描述调查目标、调查方法、预设调查手段,设计调查活动**,完成相关内容记载,并归纳调查结果形成结论。

7.通过实践掌握植物幼苗移栽的基本方法,完成移栽后的观察记录,了解到移栽过程中每一个步骤都会对植物的生长造成一定的影响。

8.知道人类利用能源的实例;知道人类利用水力风力,煤、石油、天然气的**经历及其使用、开发。知道能源的合理开发的意义。

珍惜有限能源,能结合“乱采滥用”矿产资源现象,提出保护矿产资源的措施。

9.知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。经历对金属共同特点的**过程,能利用简单的**整理实验现象。

10.知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称;知道铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的特点;经历对铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的观察过程;学会制作矿石标本的方法。乐于参加观察矿石和制作矿石标本的活动。

11.知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源;知道物质有可再生的和不可再生的,矿产资源是不可再生的。

12.知道人类的生存环境是一个由空气、水、土地和其他生物等共同构成的相互支撑、相互影响的体系。认识到人是自然的一部分,既依赖于环境,又影响环境,影响其他生物的生存。

13.了解人类活动对自身的生存环境产生的不良影响,意识到保护环境的重要性。意识到物质的利用具有有利和有害的方面,以及正确使用物质的重要性。

14.注意安全与健康,了解影响健康的各种因素,知道水域污染的危害及主要原因。意识到人对环境负有责任,人与自然要和谐相处。

15.能针对不同的问题和需要采用不同的**方法。懂得与他人合作交流的重要性,知道交流与讨论可以引发新的想法。

三创新教学设计:

1.在学生已有的认知基础上,遵循由浅入深,循序渐进的原则。2.注意培养学生由部分到整体,由现象到本质的**方法。

3.结合学生学习生活实际开展交流**,积极培养学生动手操作实践能力。四、教学措施。

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点,因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4、让**成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术;

10、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

11、在课堂教学的**活动鼓励学生大胆猜测,学会制定研究计划,掌握**活动的方法,养成良好的**习惯。开展课外**活动和小专题研究。开展资料搜集活动。

五、主要教学活动类型:

搜集信息、现场考察、情境模拟、科学小制作、科学游戏、辩论会、报告会、交流会、科学幻想等。

六、教学进度安排表单元。

内容。1我们身体的变化2林中的树。

3树木中的纹路4蘑菇5林中的鸟6谁吃谁。

7茅草和锯子自由研究8鱼9蛙。

10龟和鳖。

11池塘中的植物。

12池塘生物的相互联系13做个小生态瓶自由研究。

14水泥与沥青15盘山公路16桥。课时。

周次。第一单元走进树林。

1~5周。第二单元。

池塘群落。6~9周。

第三单元。公路。

10~12周。

第四单元。农田。

13~15周。

16周17周18周。

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