人教新课标五年级语文上册第三单元测试题 2

发布 2020-10-17 23:00:28 阅读 7655

五年级上册第三单元测试题。

一、一锤定音(用“√”给加粗字选择正确的读音)(8分)勉强(qiǎngqiáng)尽管(jǐnjìn)

坚强(qiǎngqiáng)

尽力(jǐnjìn)

调整(diàotiáo)调查(diàotiáo)假如(jiǎjià)放假(jiǎjià)

二、我能读准确,写美观(看拼音,写词语)(1分)tāi shēngxián yífèi shuǐxǔn liáng

fáng dào

zào yīn

shàngè

bǔrǔjiǎo jiǎn

fèi fǔ

三、我会区分形近字(用“\”划去括号里不恰当的字)(6分)(折析)射直(径经)(噪燥)音电(源原)(判叛)断教(驯训)(柱拄)子(防放)盗(眼晴)朗嫌(疑凝)(炎严)热(博搏)物馆。

四、我是小裁判(用“√”判断句子的正误)(6分)1、鲸不是哺乳动物。()灰尘大多具有吸温性能。()松鼠不喜欢下水。

()齿鲸主要吃大鱼和海兽。()鲸的寿命很短,一般只能活几年。()夹丝玻璃”的特点是非常坚硬,不易破碎。

()五、我能指出下面句子的类型(填序号)(5分)

、设问句b、疑问句c、反问句d、感叹句e、陈述句1、你的图画画完了吗?()校园的景色真美呀!()

、假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的情形呢?那么大自然见将很单调。

、松鼠一般一胎生三四个。()这朵花不是很漂亮吗?()

六、各就各位(判断下列各句用了哪种说明方法,将序号填在括号里)(3分)a、列数字b、打比方c、作比较。

、四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。()目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。()变色玻璃像“自动窗帘”。

(七、这些问题难不倒我(12分)1、为什么说鲸是哺乳动物,不是鱼类?

松鼠的外形、性格、行为特征各是什么?

八、阅读大舞台(20分)生命之网。

茂密的森林,辽阔的草原,都栖息着各种各样的动物。那里的植物种类丰富多彩,那里的动物就成群出没。所以的动物都直接或间接以植物为食,动物之间的关系十分密切。

植物还为动物提供栖息的场所,掩蔽的地方;动物也会帮植物传授花粉,播撒种子,啄除害虫。

生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实:凡是猫养得多的地方,那里的红三叶草就长得特别的茂盛。猫和红三叶草,可以说是风马牛不相及。

这究竟是什么道理呢?细心钻研的达尔文发现这个秘密。原来,红三叶草是专门靠土蜂来传粉的;而土蜂酿的蜜,常常被田鼠偷吃,田鼠还破坏蜂巢。

这样,田鼠多了,土蜂就少了,三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫,猫多了,鼠少了,土蜂就多了;红三叶草传粉多了,自然就长得茂盛了。

猫和红三叶草之间,似乎毫不相干,可是加上土蜂和田鼠两个环节,就联成了一根相互连接的链──食物链。

自然界存在着数不清的食物链,各个环节,纵横交错,复杂多样,草被羊吃,羊被虎吞;鼠吃禾谷,猫头鹰捕鼠──一种植物往往被多种动物所吃:羊吃草,牛、马也吃草;一种动物往往吃几种食物:麻雀吃禾谷,也吃虫子;一种动物常常被多种动物所吃:

狼和豹也像虎一样,吃牛、羊。俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃水藻。

”江河湖海里这些便是常见的事儿。

在自然界,各种生物之间,就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系,组成了一个错综复杂的网──生命之网。1、根据拼音写出同音字,再组成词语:

(4分)__xī:jīng:

在括号内填上恰当的词语:(2分)

茂密的()辽阔的()栖息的()掩蔽的()3生命之网”指的是():分)⑴生命像网一样破烂不堪。⑵生命的网。

动植物之间相互依存、彼此制约的关系。4、根据短文内容,完成下列两条食物链图:(8分)红三叶草→()水藻→()九、习作芳草地(30分)

选择一种物品介绍给大家,如蔬菜、水果、玩具、文具或电器,抓住其特点、作用等进行介绍。

五年级上册语文试题第三单元A卷人教新课标

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