二、 填空：
1、学艺之道无他。
2、成功的真正秘诀是___
3、知识能。
4、困苦永远是。
5是一个人灵魂中的。
6、要有光是不够的，还要有。
7、体会句子，理解词语：
1）前日忽然放晴心也就跟着晴了。（2）望一眼，心田就会洒满阳光它们其实就是活的香的阳光。
3）我收获遍地**那是一年乃至一生受用不尽的**。
8、它们的黄，既不是也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种黄的___黄的___
黄的___9、小草___从土里钻出来瞧去，一大片一大片满是的打两个滚赛几趟跑风___草___
10、体会双引号的用法：
1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（
2）春天的小塘，美在一个“静”字。
3）那个有"素质"的人正在随地吐痰。
三、口语交际：
在日常生活中，经常会出现浪费的现象，你都见过哪些浪费的现象？针对这些浪费的现象，你有什么好办法或好建议？
二单元。一、 看拼音，写词语：
qiáng bì yuán fèn jiàn shǎng pái huái shuǐ qú zòng zi
duò luò bǐ bǐjiē shì fā xiè cáo chōng yǎ rán shīxiào
gōng xiào zhuàn xiě bó lǎn qún shū bǎo kù tú dì
xuán yá qiào bì yáo yáo yù zhuì yuán xiào láng háo
bù jué yú ěr kuàng wù tiān xuán dì zhuàn pí fū
xiáng xì jí xián dù néng fěi bàng chán yán mái zàng
tòng kū liú tì hūn yōng lí sāo xīn jí rú fén zhèn shè
二、 默写：
题西林壁观书有感。
2、司马光幼时缸水深缸破水泄堕皆乃。
3、曹操得巨象去象复称他物，则象重可知矣。”
4、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们。
5、从诗句“问渠哪得清如许？为有源头活水来“中我们明白了。
6、师长们常常用《汉乐府·长歌行》中的诗句。
告诫我们，要趁年轻好好努力，不要到老了还一事无成，留下伤悲。
4、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
三单元。一、 看拼音写词语：
wèi lán xié shǒu kuà chū mén kǎn chōng jǐng chān fú
xuàn lì shǒu pà màn miào lián mèi pēng rán xīn dòng
zhǔ zhàng cí tiě wú yǔ lún bǐ mèi lì bù yuē ér tóng
péng tóu gòu miàn guǐ fàn shì ruò wú dǔ xián xiá
héng méi lěng mù jǐng tì duǎn zàn jī shǎo chéng duō
xiāo qiǎn cū chá dàn fàn fēng yī zú shí yú lè diàn jì
miǎn qiǎng qiān tóu wàn xù xīn píng qì hé shū gǎo
shùn lǐ chéng zhāng bié jù yì gé zāo tà rèn láo rèn yuàn
yóu yí bú dìng chéng kěn bù zhī suǒ cuò suǒ shì
二、 按要求写词语：
蔚然成风。不可思议。
心满意足。三、 填空：
1、课文从清晨早起等几个方面告诫我们从小要。
2、古人所谓的“三上之功”指其用意是请你补充一句古人关于珍惜时间的名言。
3、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的意思是。
4、黎明即起既昏便息一粥一饭半丝半缕。宜。
湘教版五年级语文下册第六单元教案
20 课小丑的眼泪。学习目标。1 学习本课的生字，新词，理解并积累本课的新词。2 理解课文内容，感受小姑娘因为 看 世界上最美的小丑而开怀大笑的欢乐，感悟年迈的小丑那颗美丽 善良的心灵。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。第一课时。一 激发兴趣，导入新课。1 同学们，你们知道小丑吗？说说你对小丑的印...
湘教版小学语文五年级下册
学习目标 知识与能力目标 读准字音，疏通字词和了解课文内容。过程与方法目标 运用自主 合作 的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。学习比喻 拟人等修辞手法。情感态度与价值观目标 体会作者的热爱大自然 热爱生活的思想感情。学情分析 学生仍较多地沿袭了小学保留...
湘教版语文五年级下册《风筝》
湘教版五年级下 2 风筝 教学设计。教材分析 这是一篇回忆性的散文。它以风筝为线索，回忆了兄弟之间的一件往事，讲叙了 我 幼时嫌恶放风筝，并且粗暴对待小弟做风筝，成年后 我 终于明白游戏对儿童的意义，于是一心想补过，然而弟弟却全然忘却了此事。全文以叙事为主，但却深深地融合了作者的思想感情，表达了 我...