大象版科学三年级下册第五单元《小心有电》教案

《小心！有电》教案。

教学目标：1、继续培养学生对事物的前因后果的猜想能力。

2、了解安全用电的常识。知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。

教学重点：教育学生安全用电，了解人们怎样安全用电。

教学过程：1、**分析（引入活动），引导学生看图，讨论高压线下放风筝可能带来的后果。因此引出用电安全的问题。

2、猜想与实验：怎样才能保证安全用电呢？现在人们采取了哪些措施来保证用电安全呢？

教师要教导学生进行广泛的猜想和交流，比如电器一般都在外面装上塑料的外壳……在进行充分猜想的基础上，从中选择适合学生研究的内容，引导学生设法验证自己的猜想。这里建议选定关于导体和绝缘体在电路中运用的问题。通过实验总结，认识一些最常见的导体和绝缘体。

实验方法就是把电路断开，用各种物体串接到其中，看电路是否通畅。这个实验总的来说并不难，教师可以根据教学实际决定引导的程度。但这个活动作为本课的教学重点，教师还是要注意发挥学生**的高度自觉性。

要引导学生互相启发，让他们以集体的力量和智慧自己设计实验。

3、快速抢答，把常见电器的各部分名称写在小卡片上，随机抽取让学生抢答出该部分是绝缘体还是导体，并解释为什么做这样的判断。

这是对上一环节学习内容进行巩固和应用的过程。学生通过实验，知道了什么是导体，什么是绝缘体。那么人们是怎样利用这些属性的呢？

这个活动用抢答的形式，引导学生认识导体和绝缘体的应用。同时，学生快速判断和解释的过程也是学生对所学知识的应用过程。4、阅读与讨论：

绝缘体的应用是安全用电的主要举措。但有了绝缘体并不代表用电的绝对安全。我们必须让学生理解这一点，让他们了解绝缘体的非绝对性。

同时，还应该让他们了解一些日常生活中常见的危险做法，如：带电修电器，用湿手接触带电物品……

小心！有电教案。教学目标 1 使学生知道什么是导体，什么是绝缘体。2 使学生懂得安全用电的常识，生活中做到安全用电。教学重点和难点使学生懂得安全用电的常识。教学流程一导入。1 出示师问图上有些什么人？他们在干什么？能不能这。样做？为什么？如果你遇到这种情况，用四个字来提醒他们，该怎样说？...

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