《分数的意义和性质》复习卷。
一、填空题。
1、“一箱子梨吃去了。”这是把看做单位“1”，把它平均分成了（ ）份，吃去的梨子有这样的份，由此可以推出剩下这箱梨子的。
2、把7米长的铁丝平均截成8段，每段长米，每段长是7米的。
3、表示（）；吨表示（），还可以表示（ ）
4、一块3公顷的菜地平均分成7份，每份占这块菜地的，每份是公顷。
米的和1米的相等，1小时的和2小时的相等。
6、分数单位是的最简真分数有（ ）分子是7的假分数有（ ）其中最大的是。
7、一个带分数的分数部分是，这个带分数最小是（ ）添上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。
和9相比较，分数值大的是（ ）分数单位大的是（ ）
10、的分子扩大5倍，要使分数值不变，分母应。
的分子加上15要使分数的大小不变，分母应加上（ ）
11、分母是8的所有最简真分数是最小的最简假分数是。
12、把下面各分数按要求分别填在相应的横线上。
能化成有限小数的有。
不能化成有限小数的有。
二、判断题。
1、把一个苹果平均分成3份，每份占这个苹果的。
2、真分数总是小于假分数。
3、男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的。
4、最简分数的分子和分母没有公约数。
5、在这个分数中，a可以是任意一个整数。
三、选择题。
1、一根绳子，连续对折三次，每段是全长的。
abcd、2、一本200页的书，小明计划20天看完。那么他5天看了这本书的。
a、 bcd、
3、小华和小明、小芳三人读一篇课文，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了小时，谁读得最快。
a、小华 b、小明 c、小芳 d、无法比较。
4、要使是假分数，是真分数，是（ ）
a、1 b、13c、14d、15
5、与最接近的数是。
ab、 cd、0.69
四、分析题和计算题。
1、比较下列分数的大小，用“<”或“＝”号来表示。
2、把下面的带分数化成假分数，把假分数化成带分数或整数。
3、先约分，能化成带分数的再化成带分数。
4、把下面每组中的分数先通分，然后按从小到大的顺序排列起来。
和 、和和和1
5、把下面分数化成小数（不能化成有限小数的保留三位小数），把小数化成分数。
五、解决问题。
1、把一根铁丝平均剪成15段，用去6段，剩下的占全长的几分之几？（用最简分数表示）
2、洗衣机厂计划35天生产1200台洗衣机，实际提前5天就完成了任务，实际每天完成了这项任务的几分之几？
3、水果店运进苹果350千克，桔子450千克，香蕉200千克。三种水果的重量各占总重量的几分之几？（用最简分数表示结果）
千克的油菜籽可榨油45千克，平均每千克油菜籽可以榨油多少千克？榨1千克油需要多少千克油菜籽？（用最简分数表示结果）
5、现有两个杯子，甲杯子里放了55毫升开水，乙杯里放了116毫升开水，如果在这两个杯子中放入同样规格的白糖，甲杯中放入33克白糖，乙杯中放入60克白糖，搅拌后两个杯子中的水哪杯甜一点？（把你的思考过程写具体）
6、学校运动会上，小红、小敏、小琴在女子200米赛跑中，分别是/8
分、分和分，请按照他们的成绩排出名次。
分数的意义和性质单元试题。
一、填空。
1. 把单位“1”（ 若干份，表示这样的（ ）或者（ ）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做。
2. 表示的意义是。
表示的意义是（ ）
3. 把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（ ）它的分数单位是（ ）
4. 的分数单位是（ ）它有（ ）个这样的分数单位． 的分数单位是（ ）它有（ ）个这样的分数单位。
5. 把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（ ）每段的长是（ ）米。
6. 分子相同的两个分数，分母小的分数值( )分母大的分数值( )
7. 的分数单位是( )它有( )个这样的分数单位。
8. 13厘米=米 37克=千克。
17分钟=小时7平方分米=平方米。
9. 分母相同的两个分数的分数比较大；
分子相同的两个分数的分数比较大。
10. 用分数表示下列除法的商：
11. 8个是（ ）1里面有7个。
里面有（ ）个 7个是。
12. 在括号里填入“＞”或“＜”
二、判断（对的打“√”错的打“×”
1. 把单位“1”分成3份，其中的2份就是。（
2. 3米的和1米的一样长。（
3. 分母越大的分数，分数单位越大。（
4. 的分数单位是。(
5. 四(2)班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的。(
三、选择题。
1. 分子相同的分数（ ）
①分数单位相同 ②分数的大小相同 ③所含的分数单位的个数相同。
2. 在 、 三个分数中，最大的分数是（ ）
3. 把3吨化肥平均分成5份，每份重（ ）吨。
4. 直线上的点a用分数表示是( )
abc、5. 男生人数占全班的，则女生人数占全班的( )
abc、四、用分数表示下面各图中的阴影部分。
五、应用题。
1. 四（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？
2. 工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？
3. 师傅4小时做3个零件，徒弟5小时做3个零件，他们每小时做几个零件？谁做的快些？
4. 把5克盐溶解在41克水中化成盐水，盐占盐水的几分之几？水占盐水的几分之几？
5. 小华和小敏比赛速算，小华用小时完成，小敏用小时完成。谁算得快？
6. 如图，abcd是正方形，e、f分别是ab、bc中点，阴影面积占正方形的几分之几？
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五年级下册数学第四单元 分数的意义和性质 1 填空题。1 全班有42名学生，平均分成7组，每组有 人，全班人数的 分之 3个组有 人，是全班人数的 分之 2 的分数单位是 再加上 个这样的单位是2.3 小时今天写了18个大字，小东写了6个，小东写的大字是小明写的 分之 4 比较大小。5 一个最简真分...
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