本试卷综合国标版数学第10册第二单元确定位置的重要知识点，提供了重点，难点知识和学生易错题。主要适合巩固基础的学生群体，建议在第二单元课时结束后做此试卷。
供稿人：钱泓。
姓名等第（ ）
1、小彤在教室里的位置用数对表示是(3，4) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。小丽在教室里的位置是第6列第2行，用数对表示是。
2、点a用数对表示是(3，4)，先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在。
3、操作与计算。
右图是一个小镇的平面图。
1）医院的位置在（ ，
邮局的位置在（ ，
2）小学的位置在（6，4），在图上标出小学。
3）从小学到邮局，要向（ ）
走（ ）格，再向（ ）走（ ）格。
4）沿着方格线画出从医院到邮局的路线。
4、操作与计算。
1）右图中正方形的a点。
在（ ，b在（ ，c点在（ ，d在。
2）将正方形向右平移2格，平移后的b点在（ ，d点在（ ，
3）将原来的正方形绕c点顺。
时针旋转90°，b点在（ ，d点在（ ，
用数对表示图上高级中学的位置是( )电视台的位置是( )
开发区在(15，7)，火车站在(8，9)，请你在图中标出来。
从二实小到希望广场要向( )走( )格，再向( )走( )格。
6、看图回答问题。
1）用数对表示图中三角形三个顶点a、b、c的位置。
2）把三角形向左平移7格，先画出平移后的三角形，再用数对表示出平移后三角形的三个顶点a’、b’、c’的位置。
3）把三角形绕a点逆时针每次旋转90°，分别画出第一次、第二次、第三次旋转后的图形。用c1、c2、c3分别表示c点旋转后的位置，并用数对表示。顺次连接c、c1、c2、c3、c，看看是什么图形。
答案。1、小彤在教室里的位置用数对表示是(3，4) ，她坐在第（ 3 ）列第（ 4 ）行。小丽在教室里的位置是第6列第2行，用数对表示是(__6_，_2__)
2、点a用数对表示是(3，4)，先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在(_2__，6_)。
3、操作与计算。
右图是一个小镇的平面图。
1）医院的位置在（ 2 ，2 ），
邮局的位置在（ 5 ，7 ）。
2）小学的位置在（6，4），在图上标出小学。
3）从小学到邮局，要向（北 ）
走（ 3 ）格，再向（ 西 ）走（ 1 ）格。
4）沿着方格线画出从医院到邮局的路线。
4、操作与计算。
1）右图中正方形的a点。
在（ 4 ，6 ），b在（ 6 ，6 ），c点在（ 4 ，4 ），d在。
2）将正方形向右平移2格，平移后的b点在（ 8，6 ），d点在（8 ，4 ）。
3）将原来的正方形绕c点顺。
时针旋转90°，b点在（ 6 ，4 ），d点在（ 4 ，2 ）。
用数对表示图上高级中学的位置是( )电视台的位置是( )
开发区在(15，7)，火车站在(8，9)，请你在图中标出来。
从二实小到希望广场要向( 东 )走( 4 )格，再向( 南 )走( 1 )格。
6、看图回答问题。
1）用数对表示图中三角形三个顶点a、b、c的位置。
a：（8，5） b：（11，5） c：（8，6）
2）把三角形向左平移7格，先画出平移后的三角形，再用数对表示出平移后三角形的三个顶点a’、b’、c’的位置。
3）把三角形绕a点逆时针每次旋转90°，分别画出第一次、第二次、第三次旋转后的图形。用c1、c2、c3分别表示c点旋转后的位置，并用数对表示。顺次连接c、c1、c2、c3、c，看看是什么图形。
答：是正方形。
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