丝绸之路练习题。
字词荟萃】1.给加点的字选择正确的拼音。
绫罗绸缎（línɡlín）凹眼（āo wā）匕首（bǐbì）
作揖（jīyī）矗立（chùcù）缫丝(sāo cáo)
2.把下面的词语补充完整。
崇（）（岭（）（如生五彩（）（不计（）（丰富（）（美（）美（）3.多音字组词。
）（）载薄。
）（）句段集锦】
仔细读下面的句子，回答问题：
望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
1）巨型石雕矗立在，这里是汉代古都，也是丝绸之路。
的起点。2）用“”画出句子中有关联想的内容。
3）这句话与课文的尾句“
相呼应，使文章结构完整，浑然一体。【课文链接】
1.汉朝与西域各国的商贸往来，中国将带向中亚、西亚和欧洲，如养。
蚕、缫丝、、、灌溉等；将西域的食品带到中国，如。
葡萄、、、芝麻、无花果等，还将犀牛、
良马等动物也带回中国；中国的、、绘画、雕刻也。
吸收了外来文化的长处。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
课外延伸】古代丝绸之路。
古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝，凝集古代劳动人民智慧的发明创造，异彩纷呈、扑朔迷离的古文字，给后世留下了一个个难解的谜团，吸引着一代又一代的人去探索，去发掘。
丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的古文明联系在了一起，促进了东西方文明的交流。在延绵的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹，举世闻名的敦煌，神秘的楼兰古国，静静地矗立在古老的丝绸之路上。传达给人们的却是超越国界和民族差异的精神共鸣。
丝绸之路已有2000余年的历史了，她的魅力是永恒的。今天，古老的丝绸之路沿线众多的历史文物、古迹、壮丽的自然风光和多姿多彩的各民族风土人情仍然吸引着成千上万来自世界各地的旅游者。它是一条无尽的历史长廊，一头系着汉唐盛世，一头连着西方文明；一头系着古长安，一头连着遥远的波斯湾。
1）根据短文内容填空。
1丝绸之路已有年的历史，它的起点是，终点是。
2“丝绸之路犹如一条，将古代亚洲、、的古文明联。
系在一起，促进了东西方文明的交流。”在这个句子中，作者把。
比作，从中你体会到。
2）文中有不少成语，请摘抄下来。
3）用“”划出这篇短文的中心句。
草原》练习题。
字词荟萃】1.看拼音写词语。
āoɡēlǜtǎn róu měi cuìsèyùliú
qílìhuíwèi jīn piāo dài w2.词语手拉手：
无边的小诗各色的帽子。
白色的带子静寂的微笑。
奇丽的大花尖尖的衣裳。
迂回的绿毯会心的草原3.形近字组词。
渲（）吁（）勒（）羞（）喧（）迂（）勤（）差（）【句段集锦】
仔细读下面的句子，填一填：
1．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣。
上了白色的大花。”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
2．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”
1）渲染是指：
2）勾勒的意思是：
3）这句话说明了：
3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你是怎样理解这句话的？
课文链接】1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美，更美。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
课外延伸】1.阅读：
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么，6
天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，，而并不。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绣上了白色的。那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
1）根据课文内容填空。（2）用短文中带点的词语造句。
3）读完这段话，你有怎样的感受？
2.写话：课文中写到：“也不知怎的，就进了蒙古包。”请你展开想象，用恰当的语言把这幅情景描绘出来。
白杨每课一练。
字词荟萃】1.看拼音，写词语。
qīnɡxīxīn jiānɡfǔm
jièshào lǚkèlǐji
2.下面哪一组没有错别字，在后面打“√”在错字下面画“”，改在括号里。（1）混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（）（2）风砂雨雪界限清析飞快闪过（）（3）抚模孩子望着窗外一丝微笑（）（4）陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（）3.
选词填空。
分辩分辨。1）到处浑黄一体，很难（）出**是天，**是地。（2）他宁愿自己受委屈，也从不（）。顽强坚强（3）遇到困难要（），不要被困难吓倒。
4）在激烈的比赛中，他（）拼搏，终于夺得了冠军。【句段集锦】1.改变句式。
1）哪有这么大的伞！
把感叹句改为陈述句：
2）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。把设问句改为陈述句：
2.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1）爸爸“微笑”是因为。
2）课文再一次通过父亲神情的变化来。
3.读下面的句子，用加点的词语写句子。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
课文链接】1.按课文内容填空。
爸爸的微笑，脸色变得。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就。哪儿，它就在哪儿很快地，长出。遇到风沙还是雨雪，遇到干旱还是洪水，它总是那么，那么，不，也不。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
课外延伸】1.阅读：
白杨树。白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，**有黄土的地方，**就有她的生存。
她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。
只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。
白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一个嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。
严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地。白杨树并没有想到移栽和迁徒，哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土，也要为这黄土地增添一点养分和活力。厚实的黄土地下，涌动着白杨树不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿。
1）读了这篇短文，你觉得白杨树有怎样的特点？
2）这篇短文与课文《白杨》在表达上有什么异同？
2.写话：课文由树及人，从孩子关于白杨树的争论开始，引出爸爸对白杨树特点的介绍，托物言志，借物喻人。
然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能成为边疆建设者的心愿。可是有人认为爸爸不应该让孩子在新疆念书。爸爸应不应该让孩子在新疆念书呢？
请你简单地写几句话阐述你的观点。
小学语文人教版五年级下册《草原》作业测评
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