（教学反思参考3）黄山奇松。
《黄山奇松》写黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。
第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀丽。课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。
《语文课程标准》指出：“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”这提示我们，学生阅读《黄山奇松》这篇文章，不仅需要感悟作者对黄山奇松的热爱、赞叹之情，而且需要体会出作者是怎样将这个中心表达出来的。
课文中值得学生学习的表达方法主要有三个。第一个是总分总构段方式——描绘黄山奇松时，首先粗略地勾勒出它们的“潇洒、挺秀的身影”，然后具体刻画出三大名松的动人姿态，最后总结全文，揭示中心。第二个是点面结合——黄山奇松数不胜数，但作者仅仅重点描绘了三大名松，使读者既感受到黄山奇松的千姿百态，又对三大名松留下了鲜明生动的印象。
第三个是比喻拟人——写三大名松时，将他们当做人来写，让它们具有人的情态，显得形象生动。通过“根据课文中心，引导体会表达方法”，既促进了学生对课文内容的理解，又能够引领学生揣摩、借鉴作者所运用的表达方法，可谓一举两得。
五年级语文上册第五单元16黄山奇松教学反思1苏教版
教学反思参考1 黄山奇松。黄山奇松 写黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀丽。课文采用了比喻 拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜...
语文苏教版 五年级上册课课练 16《黄山奇松
16 黄山奇松。课前自主梳理开心自主预习，轻松搞定基础。1.熟读课文，按要求填空。1 黄山以四绝闻名于世。2 迎客松因而得名。2.读了课文后，你最喜欢哪一种松？写写你的感受。3.根据拼音和语境写出汉字或词语。1 黄山玉p n 楼b n 馆服务态度热情周到，许多服务员获得过 星级酒店金牌服务员 荣y ...
部编版小学语文五年级上册第五单元《16 太阳》创新教案
16.太阳。教学目标。1.会认4个生字，会写10个生字。2.在朗读的基础上把握课文内容，同时了解列数字 作比较等说明方法。3用本课学到的说明方法进行写作，提高写作能力。教学流程。一 导入。同学们，你们对太阳了解多少呢？今天我们就来学习一篇有关太阳的课文，通过今天的学习，我们将会对太阳有更多的了解。板...