第五单元6~10的认识和加减法。
第十四课时加减混合。
教学目的：1、通过观察摆放p75例题及练习十二，帮助学生理解计算顺序。2、加深对计算方法的理解，增强对计算过程的感受3、通过观察交流，培养学生口头表达能力。
教学重难点：理解掌握计算顺序。
一、激趣引入。
1、**丑小鸭动画片断。
你看过这个故事吗？丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处处被人欺负，后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅，那你知道美丽的白天鹅生活在**吗？
今天我们请来了白天鹅为大家做向导带大家去做客吧。二、合作**1、出示图。
看：湖里有几只天鹅？演示：又飞来3只现在呢？谁能说出完整图意演示：又飞走2只。
说出正确图意，然后老师演示完整图意。
湖里有4只，飞来3只，又飞来2只，现在有几只天鹅？谁能把图意完整的说一遍？
你知道怎样列式吗？求先飞来3只，怎么办？又飞走2只又该怎么办？
（1）根据图意想一想，先算什么？你怎么知道先算4+3接着什么？用哪个数减去2？
谁能说说4+3-2的意义？演示课件，鼓励学。
生。2、咱们再来看看另一个湖里的天鹅吧，演示：先有4只，飞走2只，又飞来3只。
学生在小组里互相说出图意，独立列式后集体订正。
3、小结：同学们真聪明，看看我们学习的和前面学过的连加连减相比有什么不同的吗？
像这样的算式叫加减混合。
三、练习p76做一做。
演示：地上有7个球，抱走3个，又抱来。4个。
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