桃花源记。
教学内容。教科书165页～169页。
课时安排。2课时。
教学目标。知识与能力。
1．了解基本的文言句式，了解古今词义的变化，积累部分文言常用词语。
2．学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。
过程与方法。
1．布置预习，重点讲解。
2．点拨法、讨论法、诵读法、问答法。
情感态度价值观。
1．认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。
2．认识陶渊明的“理想社会”在当时背景下的现实意义，以及人民希望过安宁、和睦、平等、自由的生活的心愿。
重点难点疑点剖析。
重点。1．掌握文章中基本的文言词语，了解常用的文言句式。
2．以渔人的行踪为线索叙事的表现手法。
难点。1．认识作者在文章中所反映的思想，学习本文的记叙方法。
2．课文中的生字词和文言的句式。
疑点。1．作者为什么开头结尾写得简略，中间写得详细。
2．桃源人为何“不复出”。
教学准备。教师准备。
了解陶渊明的生平简介，作品风格和这篇文章的背景。
学生准备。提前预习课文，并在疑难之处作标记。
第l课时教学派程设计。
教学步骤。第1课时）
板书设计。1．字词。
垂髻（ ）要（ ）俨然（ ）邑人（ ）
阡陌（ ）骥（ ）怡然（ ）
2．行文思路。
第2课时教学流程设计。
教学步骤。第2课时）
练习设计。1．试从课文中找出出自本文的成语，并选用其中的三个成语写一段话。
辅导练习提示：要求：（1）语句流畅，围绕一个中心选择材料。（2）运用叙述和描写相结合的方法。（3）字数左右。
短文两篇。教学内容。
教科书170页～173页。
2课时。教学目标。
知识与能力。
1．掌握文言常用实词，翻译全文。
2．对韵文和对句有初步认识。
3．学习课文“托物言志”和言简意丰、文笔多变和托的写法。
4．掌握“蕾”、“染”、“植”、“鲜”等词的意义，辨识“之”、“焉”的不同用法。
过程与方法。
1．布置预习，让学生先大致预习一遍，记下其中的难点，然后进入讲解。
2．诵读法、点拨法、抄读法、问答法。
情感态度价值观。
1．引导学生了解刘禹锡和周敦颐淡泊自甘，洁身自好的思想。
2．体会作者的抱负和情操。
重点难点疑点剖析。
重点。1．让学生反复诵读短文，在诵读中体味文章的意境。
2．掌握课文**现的文言常用实词。
3．托物言志的写法和衬托的运用。记叙、抒情、议论相结合的写法。
难点。1．托物言志的写法。
2．陪衬的运用。
3．正衬和反衬的理解。
疑点。1．“铭”和“说”这两种文体的特点。
2．刘禹锡陋室的所在地。
3．莲的形象所象征的意义。
教学准备。教师准备。
准备几幅莲花的**。
学生准备。提前预习课文，并在疑难之处作标记。
第1课时教学流程设计。
教学步骤。第1课时）
板书设计。1．字词。
陋馨鸿儒白丁金经牍何陋之有。
2．行文思路。
第2课时教学流程设计。
教学步骤。第2课时）
板书设计。1．字词。
蕃李唐濯清涟不蔓不枝亭亭净植亵玩隐逸。
2．行文思路。
核舟记·教学内容。
教科书174页～177页。
课时安排。2课时。
教学目标。知识与能力。
1．能正确并流利地朗读课文，能背诵和默写重点段落。
2．借助工具书与注释，能比较准确地理解文章的基本内容，能比较准确地说出课文重点段落的意思。
3．理解和掌握课文中部分重点字、词、句的含义；了解大纲中规定的基本课文的出处、作者及时代背景。
过程与方法。
1．布置预习，可运用道具（核舟模型）或幻灯（核舟**）配合教学，以便学生有直观印象，加深理解并记忆。
2．讨论法、诵读法、问答法。
情感态度价值观。
1．了解我国古代工艺美术的成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。
重点难点疑点剖析。
重点。1．学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。
2．理解课文的一些句子中数词直接修饰名词的词序特点，了解文章语言的准确、简明。
难点。1．课文是围绕怎样的中心来进行说明的。
2．学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的空间位置和人、物的主次，突出重点，作具体细致的描述说明的写作方法。
疑点。雕刻作品的艺术构思。
教学准备。教师准备。
准备有关道具（核舟模型）或幻灯（核舟**）配合教学，以便学生有直观印象，加深理解并记忆。
学生准备。学生提前预习课文，并在疑难之处作标记。
第1课时教学流程设计。
教学步骤。第1课时）
板书设计。字词：
罔不尝贻泛许。
启窗不属诎衡了了。
曾盈简修狭灵怪。
第2课时教学流程设计。
教学步骤。第2课时）
板书设计。大道之行也。
教学内容。教科书178页～179页。
课时安排。1课时。
教学目标。知识与能力。
1．准确理解课文中生词的意义和用法。
2．着重点放在诵读课文上。
过程与方法。
1．布置预习，对课文略作讲解。
2．问答法、诵读法、点拨法。
情感态度价值观。
1．理解儒家理想中的大同社会。
2．认识这一我国社会思想史上的财富。
重点难点疑点剖析。
重点。1．掌握生字和常用词汇。
2．熟读成诵。
难点。大同”的思想意义。
疑点。大道”的含义。
教学准备。教师准备。
搜集古今中外有关“理想社会”的描述资料。
学生准备。预习课文，并在疑难之处作标记，同时做到疏通文章大意。
第1课时教学流程设计。
教学步骤。第1课时）
板书设计。1．行文思路。
2．字词。大道选贤与能讲信修睦矜。
有分有归大同。
杜甫诗三首·教学设计。
教学内容。教科书180页～184页。
课时安排。2课时。
教学目标。知识与能力。
1．使学生在熟读的基础上背诵并能默写这三首诗。
2．领会诗的思想内容。
过程与方法。
1．布置预习，让学生先大致预习一遍，记下其中的难点，然后进入讲解。
2．点拨法、串**、诵读法、问答法。
情感态度价值观。
1．体会卒章显志的特点。
2．培养对古代优秀文化的兴趣。
重点难点疑点剖析。
重点。1．让学生反复诵读三篇作品，在诵读中体味诗篇的思想内容和语言风格。
2．理解诗歌的独特表达手法。
难点。1．引导学生在思想上超越时空，与古代作者对话，领会他们的思想感情。
2．诗歌所描写的时代背景。
疑点。文中有一些诗歌所独有的用词。
教学准备。教师准备。
1．了解诗的特点与它在我国古代文学中所占的地位。
2．对杜甫的生平及作品背景要有详细了解。
学生准备。提前预习这两首诗，并在疑难之处作标记。
第1课时教学流程设计。
教学步骤。第1课时）
板书设计。1．字词。
岱宗造化神秀阴阳昏晓曾云荡胸决眦国破感时
溅泪恨别惊心烽火搔浑欲。
2．行文思路。
第2课时教学流程设计。
教学步骤。第2课时）
板书设计。1．字词。
吏逾一何前致词戍偷生老妪幽咽。
2．行文思路。
人教版八年级语文教案上册
核舟记教学目的 1 学习以空间方位为序，语言简洁 周密 生动。2 认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国 热爱人民，并为适应改革开放，振兴中华而读书 教学设想 可运用道具 核舟模型 或幻灯 核舟 配合教学，以便学生有直观印象，加深理解并记忆。教学时数 三课时。教学过程 第一课时...
人教版八年级语文教案上册
桃花源记 教案。一 导入 谁来解释一下 世外桃源 的含义或举例说明其含义。比喻理想中的生活安乐而环境优美的世界 另比喻一种空想的脱离现实生活的地方。注 根据学生的解释来揭示课文。二 整体感知 a 教师朗读课文，注意订正字音。缤纷 豁然开朗 平旷 俨然 阡陌 垂髫 怡然自乐 诣 b 结合注释初步翻译课...
人教版新课标八年级语文上册复习教案 1 6单元
八年级语文下复习教案。一 复习重点。1 现代文字词 文学常识。2 文体知识 新闻的问题知识 说明文的问题知识。3 古诗词的背诵默写。4 文言文的字词积累与阅读理解。二 课时安排。8课时。现代文部分2课时。古诗词部分1课时。文言文部分5课时。第1课时。复习内容 现代文字词。过程。一 带领学生看一轮第5...