八年级语文下复习教案。
一、复习重点。
1、 现代文字词、文学常识。
2、 文体知识:新闻的问题知识、说明文的问题知识。
3、 古诗词的背诵默写。
4、 文言文的字词积累与阅读理解。
二、课时安排。
8课时。现代文部分2课时。
古诗词部分1课时。
文言文部分5课时。
第1课时。复习内容:现代文字词。
过程。一、带领学生看一轮第5课时,对重点字词的读音进行强调,并要求学生随手勾画并在练习本上写一至两遍,然后每个字词亮度两遍,要求学生慢读,做到“手、眼、口、心”四到。(15分钟)
注意下列形近字和多音字。
遏谒;脏赃;
缪谬寥寥;戮戳;
籍藉;燥躁噪澡藻;
接济人才济济(济济一堂) 同舟共济;
缔结(取缔) 谛听(真谛) 瓜蒂;
风雪载途(载歌载舞) 三年两载;
二、字音字形检测,部分同学板演,其他同学听写,然后同桌对照答案互改,易出错的字词教师要及时强调(8分钟)
三、词语解释(8分钟)
四分钟学生自学(一轮),四分钟提问(根据意思说出成语)
四、文学常识(4分钟)
见“一轮”第五课时。强调:
1、雨果及其代表作品。
2、《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集。初中阶段的《阿长》、《藤野先生》、《百草园》都选自于《朝花夕拾》。《孔乙己》、《故乡?》是**,选自于《呐喊》。
五、做题(10分钟)
一轮”课时5的“中考真题选萃”
六、作业。一轮”“课时综合练习。
第2课时。复习重点:
1、新闻的问题知识以及考点和解题方法;
2、说明文的文体知识以及考点。
过程:一、新闻的文体知识(3分钟)
1、结构的五部分:标题、导语、主体、背景、结语。
2、考点:给一则消息拟标题或者用一句话概括某则消息的主要内容。
3、答题方法:
消息拟标题一般是压缩消息的导语部分。导语一般都能消息的主要内容。如果导语过长,则要求我们根据字数的要求对其进行删减。
一般可以是“什么人做什么事,结果怎样”这样的句式。如果标题是对联形式的,要求我们根据上联或者下联的语法特点填出补全的内容,上下联一般是个概括消息的一个主要内容。
二、题型训练:
一轮:课时5“综合课时训练”第五题(5分钟)
二轮:专题6(p71)“要题例析”中的例。
一、例二(6分钟)。
三、、说明文的文体知识。
1、说明文的分类:事物说明文或者事理说明文。
2、说明文的说明顺序:时间、空间、逻辑。
说明事物的发展过程一般用时间顺序;说明建筑或者风景名胜一般是空间顺序;说明事物的成因或者事物时间的关系,一般用逻辑顺序。
3、说明的对象及其特征(10分钟)
这类的考题以阿巴鸟需要我们分析文章标题所隐含的信息,另一方面要细读全文,从全文的各个段落的中心句中筛选信息。
4、常见的说明方法及其作用(提示:每种说明方法都是为了说明事物的特征,所以在回答说明方法的作用时,一定要落在“用什么样的说明方法怎样怎样的说明了事物什么样的特征”。比如回答举例子这一个说明方法的作用时,就应该这样回答:
运用举例子的说明方法具体明确的说明事物怎样的特征。)
举例子具体明晰,便于理解,说服力强(使说明更加真实、具体、形象、容易理解)
列数字使说明更加具体科学确切,说服力强。
做比较显见突出,更好揭示二者差异,说服力强(突出事物的特点/使事物的特点更加鲜明突出)
画图表形象直观,说服力强。
分类别条理分明,层次清晰。
下定义科学简洁地揭示了事物特征。
打比方生动形象,通俗易懂。
5、说明文语言的准确性:
考点:一些修饰、限制性、补充性或者模糊性的语言可否去掉。答案一般是“不能去掉”,因为正是这些词语,才更好的体现了说明文语言的准确性,使说明严谨、科学。
6、运用学过的相关知识解释、解决实际问题,或者根据所提供的材料针对相关问题进行**,归纳总结规律。
四、说明文例文训练(20分钟)
二轮专题12《如何给地球降温》
五、作业。1、一轮p26第五题“用一句话概括下面新闻的主要内容”
2二轮p105《鸟巢》阅读理解。
第3课时。复习重点:本册古诗词的的背诵与名句的默写、赏析。
过程。一、学生自由背诵本册十七首古诗词(20分钟)
二、名句的默写(10分钟)
重点句子:(黑体字为易错字,应该特别强调)
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
衣沾不足惜,但使愿无违。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。
山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。
少壮不努力,老大徒伤悲。
树树皆秋色,山山唯落晖。
相顾无相识,长歌怀采薇。
八月湖水平,涵虚混太清,气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
浮云游子意,落日故人情。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
三、名句赏析(10分钟)
要求学生勾画重点,大声朗读,理解诗句的意思并体味诗句的妙处。
见活页复习资料。
四、作业。1、十七首古诗没有背熟练的回家接着背诵,默写时出错的地方多些两边,加深正确的印象。
2、一轮“课时6”课时综合练习。
一、四(二);
3、课时7(p23)“中考真题选萃;”课时综合练习一“诗文背诵默写”;p24《使至塞上》的阅读。
第4课时。复习重点。
陋室铭》的背诵和阅读理解。
过程。一、回忆《陋室铭》的课文内容(背诵)(5分钟)
二、默写(5分钟)
三、阅读理解(25分钟)
见活页复习资料。
采用方法:教师带领学生共同解决活页练习上的习题,及时了解学生的不足和不会之处。提醒学生注意。
四、巩固本课知识(20分钟)
采用方法:学生自由看活页习题,查漏补缺,同桌之间互相提问。
五、作业。1、巩固《陋室铭》的相关知识点,考点。
2、一轮课时6;p20中考真题选萃的“名著阅读”
3、p20:重点词语的解释。
第5课时。复习重点:《爱莲说》
过程。一、背诵并默写全文(8分钟)
二、重点词语的解释和重点句子的翻译(5分钟)
1、解释下列加横线的词语。
可爱者甚蕃。
出淤泥而不染。
濯清涟而不妖。
亭亭净植。2、翻译下列重点句子。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
香远益清,亭亭净植。
牡丹之爱,宜乎众矣。
三、主旨(1分钟)
作者以“莲”自喻,借抒写爱莲之情表达自己淡泊名利、洁身自好的人生态度,婉转批判了追逐名利、趋炎附势的恶浊世风。
四、《爱莲说》的阅读理解。
见活页。采用方法:老师带领学生同做习题,在做题的过程中及时了解学生的不足,及时加深学生的印象,以达到牢固掌握的目的。
五、巩固本课知识点、考点。
采用方法:同桌互提,提醒学生没有掌握的地方要重复记忆,加深印象,要用心。
六、作业。1、c类学生继续背诵课文,巩固本节课所复习的要点。
2、a、b类学生做一轮上的相关习题。
第6课时。复习重点:《桃花源记》
过程。一、思想内容及其积极意义(2分钟)
见一轮p19,重点句子要求学生标出。
二、背诵课文(5分钟)
三、重点词语的解释和重点语句的翻译(10分钟)
1、解释下列加横线的词语。
缘溪行。芳草鲜美。
欲穷其林。屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属。
阡陌交通 黄发垂髫。
具答之。便要还家。
咸来问讯。率妻子邑人来此绝境。
无论魏晋。便扶向路。
处处志之寻向所志。
欣然规往。寻病终。
问津。2、翻译下列句子。
忽逢桃花林,夹岸数百步。
有良田美池桑竹之属。
黄发垂髫,并怡然自乐。
四、出自于本文的成语。
世外桃源(容易写错)
无人问津。五、课文的阅读理解(15分钟)
见活页习题。
采用方法:教师带领学生共同做题,在做题过程中及时了解学生知识掌握不牢固或者出错的地方,及时纠正。
六、巩固本节课所复习的知识,同桌之间互查。没有掌握的地方重复记忆。
七、作业。1、c类学生:一轮“中考知识储备。
2、a、b类学生另外做p21《桃花源记》的阅读。
第7课时。复习重点 《三峡》
过程。一、朗读背诵《三峡》(5分钟)
二、文章主旨(要求学生标记出黑体字部分)(2分钟)
作者通过对三峡形式和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟秀丽,表现了作者热爱祖国河山的深厚感情。
三、字词的解释和重点句子的翻译(10分钟)
1、解释下列加横线的词语。
自三峡七百里中自非亭午夜分不见曦月。
略无阙处。夏水襄陵,沿溯阻绝。
乘奔御风。飞漱其间。
良多趣味。属引凄异。
哀转久绝。2、翻译下列句子。
自非亭午夜分不见曦月。
虽乘奔御风不以疾也。
清荣俊茂,良多趣味。
四、课文的阅读理解(15分钟)
见活页)采用方法:师生一起来做,教师要及时了解学深的掌握情况。
五、同桌之间互相检测掌握情况,不会的知识点要落实掌握。(12分钟)
六、作业。1、c类学生
一轮p23“综合课时练习”二“重点词语的解释”做完。
2、a、b类学生:
除上面作业外另做p24四“古诗文阅读”
第8课时。复习重点 《答谢中书书》、《记承天寺夜游》
过程。一、朗读背诵这两篇课文(6分钟)
二、课文的主题思想(2分钟)
1、《答谢中书书》:欣赏山川之美的自豪之情和期望与谢公比肩的愿望。
2、《记承天寺夜游》:通过对美好月景的描绘,抒发了作者被贬时复杂的心境:贬官的悲凉、漫步的悠闲、赏月的欣喜、人生的感慨。
三、词语解释和句子的翻译(5分钟)
1、解释加横线的词语。
晓雾将歇。夕日欲颓。
念无与为乐者。
2、翻译句子。
相语步于中庭,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
四、课文的阅读理解(15分钟)
六、做一轮上剩余的相关习题。
七、作业。1、c类学生巩固本届课所复习的知识点,做,一轮p24(三)重点句子的翻译,要求准确无误的背会。
2、a、b类学生将一轮课时剩余题做完。
八年级上册语文复习 人教版
模块一 积累与运用。一 生字识记 第一课 阻遏 歼 ji n 灭 要塞 s i 磅 p ng 礴 b 绥 su 靖 j n 锐不可当 d n 第二课 寒噤 j n 疟 y o 子 疟 n 疾 仄 z 歪 淀 di n 第三课 瓦砾 l 地窖 ji o 鞠 j 躬 n 颤巍巍 w i 匍 p 匐 f ...
新课标人教版八年级上册期末综合复习题
starter unit 1 good morning 1a 3d period 1 学能目标 字母 aa bb cc dd ee ff gg hh 能力目标 学会打招呼打招呼。情感目标 利用本课知识与朋友 家人 老师同学打招呼。重难点 good morning afternoon evening ...
新课标人教版八年级语文上册《观潮》教学反思二
整堂课中,几乎没有对课文的思想内容提出什么问题,主要通过学生的读来读懂 理解课文,感悟语言文字的美和大潮的雄伟壮观。如在读 议 品的环节里,我始终以学生自主学习为主线,学生喜欢哪句我便导哪句,打破传统的教师教,学生听的模式,而改为学生学,老师导,充分体现学生主体性,教师主导性。教师的指导主要体现在组...