新课标人教版八年级语文上册《大道之行也》教学反思二

发布 2023-01-09 10:24:28 阅读 3544

首先,这堂课的目标已达成。针对学生的情况我设计了两点目标,一是要求学生在理解文意的基础上背诵本课;二是要求学生能了解“大同”社会的基本特征,并知道本文是从哪些方面阐述的。

其次,对学生的发言教师的点评力量绵薄。在以学生为主导的课堂上,课堂时间应该还给学生,这是无可厚非的。但是,教师的时间少了,是否意味着教师的主要任务在备课,在怎样把课堂连缀起来?

或者,教师在课堂上的作用就轻描淡写了呢?当然不是。我以为,课堂上教师的时间少了,就意味着教师的语言要更简练更精细了。

学生发言之后教师的点评就显得格外重要了。然而在这堂课上,教师的点评基本是归纳和复述式的。学生的发言是精彩的,教师的点评却软弱无力,这在一定程度上阻碍了学生的进一步发言。

当然,从此次的问题中我知道,教师点评的功力该在平时苦练。

另外对学生的关注度也不够。特别是坐在后面的男同学,他们貌似很认真,但不做笔记,也不积极回答问题,而我也没有及时提醒他们。

新课标人教版八年级语文上册《大道之行也》教学反思

大道之行也 是一篇著名的文章,半个世纪以前的读书人差不多都能背诵如流。为了更好地领悟我们先人所追求的这个理想社会的实质,我让学生先反复诵读文章,以感知这段文字的美好,毕竟三分文章七分读。在理解全文,理清文章整体思路的基础上,再让学生与 桃花源记 进行比较阅读,拓展延伸归纳总结后,指导学生当堂背诵。整...

新课标人教版八年级语文上册《大道之行也》教学反思一

整个一堂课显得松弛有度,学习目标基本达成。然而遗憾的是,在这堂课的教学中还存在很多有待改进的地方。1 学生在 问题的时候,我虽然适时地给予了点评和鼓励,但是由于时间关系,我的点评基本只是蜻蜓点水般的归纳和复述式的。相对学生发言的精彩,我的点评显得软弱无力,反思一下,这样的点评,一定会让学生兴趣索然,...

人教版八年级上册语文《大道之行也》学案

人教版八年级上册语文 大道之行也 学案。内容预览 二四大道之行也学案 学习目标 1 掌握相关文言词,翻译并背诵课文。2 整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,提高诵读能力。3 了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想,把握 大同 社会的基本特征。学习重点难点 1 掌握相关文言词,翻译并背诵课文...