（人教版）八年级上册第五单元语文测试卷。
满分100分，时间120分种）
安徽省亳州市蒙城县双涧中学丁延伸邮编 233521
一、知识对对碰（22分）
1、下列加点字注音不完全正确的一项是( )2分）
a、俨然(yǎn) 甚蕃(fán) 箬篷(ruò) 间隔(jiàn)
b、案牍(dú) 苔痕(tái) 鲜有闻(xiǎn) 屋舍(shě)
c、器皿(mǐn) 衣褶(zhě) 虞山(yú) 幽咽（yè）
d、和睦(mù) 男有分(fèn) 黍(shǔ) 淤泥(yū)
2、下列句子中不含通假字的一项是（ ）2分）
a、选贤与能b、便要还家。
c、尝贻余核舟一d、荡胸生曾云。
3、下列加点词语的古今义基本一致的是（ ）2分）
a、其两膝相比者 b、故人不独亲其亲。
c、芳草鲜美d、一男附书至。
4、与所给例句的句式相同的一项是（ ）2分）
例句：牡丹之爱，宜乎众矣。
a、忘路之远近 b、孔子云：何陋之有？
c、又用篆章一 d、故外户而不闭，是谓大同。
5、名句默写（6分）
1）谈笑有鸿儒。
2家书抵万金。
3）《石壕吏》中侧面交代戍边战争之惨烈的句子是。
4）生活中，当遇到困难时，我们可以引用杜甫《望岳》中的诗句来自勉。
6、下列句子有两处语病，请指出并改正。（2分）
古往今来，历代文人的笔墨都与大自然结下了不解之缘，②他们从大自然中感悟到了丰富的写作材料，或写景抒情，或托物言志，如此等等。③大自然像一位无微不至的伟大母亲，毫无偏心地拥抱每一位文人。④文人们洞察了这位伟大母性无尽的爱意和纯洁高尚的品质，从而写下千古传颂的不朽名篇，领略了人生的真谛。
第句，改正。
第句，改正。
7、综合性学习（6分）
莲是一种深受人们喜爱的水生植物，它有袅娜的体态，娇嫩的花朵，沁人的芳香；它的果实（莲子）和根（藕）都是食物中的佳品。今天，就让我们一起走近“莲”！
1）诵诵“莲”诗文。与莲有关的诗句很多，把你最喜欢的两句写在下面。
2）说说“莲”别名。莲都有哪些别名呢？请列举两个。
3）谈谈“莲”与佛。莲与佛教存在着千丝万缕的联系，你都知道哪些？列举两例说明。
二、美文连连看（38分）
一）比较阅（13分）
甲】：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：
“不足为外人道也！”
乙】：陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。
尝著《五柳先生传》日：“环堵①萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如②也。
”其自述如此，时人谓之实录。（尝）曰：“令吾常醉于酒足矣。
”其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然③。时或无酒，亦雅咏不辍。
性不解音，而畜④素琴一张，弦徽⑤不具，每朋酒之会，则抚而和之，日：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
补充注释】①环堵：四壁，这里形容居室简陋。②晏如：安然自若的的样子。③大适融然：非常满足，和悦快乐的样子。④畜：同“蓄”⑤ 弦徽：琴弦与琴徽。
8、解释下面句子中的黑体字（2分）
1）咸来问讯2）余人各复延至其家（ ）
3）少怀高尚4）或载酒肴而往（ ）
9、翻译句子。（3分）
1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
2）但识琴中趣，何劳弦上声！
10、请你用简要的语言分别概括甲、乙两文的内容。（3分）
11、理解内容填空。（2分）
甲文中写桃源人生活安定，不受外界干扰的句子是乙文写陶潜生活窘迫的句子是。
12、甲、乙两文都写的都是一种满足的心态，它们之间有什么区别3分）
参***：一、知识对对碰1、b 2、c 3、b 4、b 5、（1）往来无白丁 （2）烽火连三月 （3）一男附书至二男新战死（4）会当凌绝顶一览众山小 6、第②句搭配不当，“感悟”可改为获取；第④句语序不当，“领略了人生的真谛”与“写下千古传颂的不朽名篇”对调。7、（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（2）示例：水芙蓉芙蕖水芝 （3）人们把和尚的袈裟称为“莲服”，把寺庙称为“莲舍”
二、美文连连看。
一）8、（1）都（2）邀请（3）志向（4）有时9、（1）这个人向（桃源人）详细地讲述了自己的见闻，（桃源人）都感叹惋惜（2）只要能领会琴中乐趣，何必在意音准！10、甲文：渔人受到了桃源人的热情款待；乙文：
介绍陶渊明的兴趣志向11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋；环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空。12、示例：
甲：逃避现实，封闭自我的满足；乙：超脱尘世，悠闲自得的满足。
二）13、（1）“阖”通“合”（2）拴着（3）共14、d 15、（1）有一个船客靠着茶几在休憩，样子好象快要睡醒了（2）并且具有其愁眉苦脸、畏惧严寒、凝聚神思各种神态，都一一模仿得很像。16、空间山坳山麓山顶（山）下核侧舟尾等17、示例：中有人，类似更卒，执桴②鼓，若寒冻不胜者作用：
衬托雕刻者技艺高超。18、示例：题材上，都是描写中国的微雕技术的；构思上，都通过对物品的外部描写展现了微雕的栩栩如生，表达了对这种技术的赞叹；语言上，两文都有观察细致、说明生动的特点，在客观描述中不乏作者丰富的想像。
三）19、①b②c③a 20、可远观而不可亵玩焉 21、老农认为：“莲虽好看，但它扎根于污泥之中，并以其为营养，沆瀣一气，根本就谈不上什么高雅纯洁” 周敦颐以莲花喻人，告诫世人要洁身自好，效仿莲花。22、为下文“我”与老农的谈话做铺垫 23、示例：
做人要真、表里一致，不虚伪、不做作，只有这样，你才能赢得别人的尊重。
三、佳作美美写。
24、略。安徽省亳州市蒙城县双涧中学丁延伸邮编 233521 手机：132***
人教版语文八年级上册第五单元
第五单元21桃花源记教学目标。1 朗读 背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写 世外桃源 所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重难点。1 理解某些字的古今意义和用法。2 理解文章的故事情节和写法。教学过程第1课时。一 激情导入。我国东晋末年，封建国家 政权交替，战争频...
人教版语文八年级上册第五单元
b苔痕 上阶绿，草色 入帘青。c余独 爱莲之出淤泥 而不染。d船头 坐三人，中 峨冠而多髯者 为东坡。7 下列说法有误的一项是 a 陶渊明，北宋文学家 诗人。一名潜，字元亮，其 桃花源记 是诗 桃花源诗 的序。b 爱莲说 作者，周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。说 是古文中的一种议 体。c 陋室铭 中的 ...
人教版八年级上册第五单元A
section a 1.i don t mind.我不介意。解析 mind 1 v.介意，在乎。后面常跟名词 代词 动名词或从句 if whether引导 常用在否定句 疑问句和条件句中。would you mind opening the door?你介意打开门吗？let me help you,...