《桃花源记》
一、写出与下列现代汉语意思相近的文言词。
沿着（ ）花瓣（ ）空旷（ ）整齐的样子（ ）类（ ）田间小路（ ）都（ ）于是（ ）竟然（ ）详细（ ）邀请（ ）能够（ ）向（ ）拜见（ ）高兴（ ）
打算（ ）不久（ ）实现（ ）渡口（ ）
二、理解各组指定的字。
寻：寻向所志（ ）寻病终（ ）
志：处处志之（ ）寻向所志（ ）
舍：便舍船（ ）屋折俨然（ ）
为：武陵人捕鱼为业（ ）不足为外人倒也（ ）
得：便得一山（ ）得其船（ ）
之：忘路之远近（ ）具答之（ ）
渔人甚异之（ ）处处志之（ ）
三、理解加点字词的古今义。
芳草鲜美古义今义。
率妻子邑人来此绝境古义今义。
古义今义。阡陌交通古义今义。
无论魏晋古义今义。
不足为外人道也古义今义。
诣太守，说如此古义今义。
咸来问讯古义今义。
寻病终古义今义。
问所从来古义今义。
四、阅读课文第一自然段。
1、从本段中找出“要”和“咸”的近义词。
2、解释指定的字。
乃：见渔人，乃大惊（ ）乃不知有汉（ ）
世：自云先世避秦时难（ ）问今是何世（ ）
3、补充句子省略的成分。
（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来，（ 具答之。（ 便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。
4、用原文回答。
、表现渔人热情待客的句子是。
、表现村人都来关心渔人的句子是。
、村人来桃花源的原因是。
、村人“皆叹惋”的原因是。
、村人“不知有汉，无论魏晋”的原因是。
5、写两个含有“桃花”的古诗句。
陋室铭》课堂作业。
一、默写课文，阅读分析。
1、《陋室铭》的作者是（ ）朝著名诗人（ ）陋室”意为铭”是的文体，其特点是。本文的韵脚依次是本文的韵脚依次是。
2是文眼，作者从和三方面表现了室主人节操和的情趣。
3、运用对偶和拟人的诗句是。
运用对偶和对比的诗句是。
运用对偶和借代的诗句是。
表现室主人日常生活的诗句是。
4、“山不在高”和“水不在深”比喻山不高因仙而名，水不深因龙而灵比喻山、水”比喻仙、龙”比喻名、灵”比喻。
5、解释下列文言词。
鸿儒—— 白丁——
丝竹—— 案牍——
可以—— 何陋之有——
6、“之”字用法不同的一项是（ ）
a、无丝竹之乱耳 b、无案牍之劳形 c、莲之出淤泥而不染 d、何陋之有。
7、本文的构思角度是（ ）
a、托物言志 b、即景抒情 c、以物喻人 d、类比象征。
8、唯一的非骈句是。
9、文中提到了三位古人：a、孔子，名字时期国人，著名的家和家，是家学派的代表人物；b、诸葛亮，字三国时国丞相，著名家家和家，“诸葛庐”指其青年时隐居所住的草屋；c、“子云亭”的“子云”姓名是时期著名的家，“子云亭”在当今的（ ）省绵阳市。
10、为自己写一句座右铭。
爱莲说》一、从文中找出与下列现代汉语意思相近的文言词。
多（ ）很（ ）我（ ）洗涤（ ）美丽而不庄重（ ）
牵牵连连（ ）树立（ ）玩弄（ ）认为（ ）唉（ ）少（ ）应当（ ）耸立的样子（ ）更加。
二、课文分析。1、课文出自___朝___家___的文集《 》这个文集的命名方式是___全文运用___的写法，中心句是“__
千古名句是。
线索是一个字。
2、默写作者爱莲原因的句子，完成：
、文中的句子体现了莲的。
文中的句子体现了莲的。
文中的句子体现了莲的。
文中的句子体现了莲的。
文中的句子体现了莲的。
、指出下列水陆草木之花比拟的对象。
菊—— 牡丹—— 莲——
、用线条将相关项连接起来。
莲花隐士赞扬。
菊花君子赞扬。
牡丹富贵者鄙弃。
、最能体现莲高贵品质的一句是（ ）
a、可远观而不可亵玩焉b、莲，花之君子者也c、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
d、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
、“噫”之后的陈述句是。
疑问句是。感叹句是。
“噫”的表达作用是。
核舟记》一、给下列加点字注音。
器皿（ ）罔不（ ）贻（ ）有奇（ ）黍（ ）箬篷（ ）糁（ ）峨冠（ ）髯（ ）髻（ ）
衣褶（ ）诎（ ）楫（ ）椎髻（ ）
壬戌（ ）虞山（ ）篆章（ ）矫（ ）
二、写出下列加线字的意思。
1.有奇巧人( )
2.罔不因势象形( )
3.尝贻余核舟一（ ）
4.盖大苏泛赤壁云（ ）5.高可二黍许( )
6.启窗而观( )7.箬篷覆之( )
8.雕栏相望焉( )9.清风徐来，水波不兴( )
10.石青糁之（ ）11.中峨冠而多髯者（ ）
12.如有所语（ ）13.其两膝相比者（ ）
14.佛印绝类弥勒( )15.矫首昂视( )
16.神情与苏、黄不属( )17.珠可历历数也( )
18.居右者椎髻仰面( )19.其人视端容寂（ ）
20.若听茶声然( )21.其船背稍夷( )
22.钩画了了，其色墨( )
23.长曾不盈寸（ ）
24.盖简桃核修狭者为之（ ）
三 、找出下列句中的通假字并解释。
1、舟首尾长约八分有奇。
人教版语文八年级上册第五单元
第五单元21桃花源记教学目标。1 朗读 背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写 世外桃源 所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重难点。1 理解某些字的古今意义和用法。2 理解文章的故事情节和写法。教学过程第1课时。一 激情导入。我国东晋末年，封建国家 政权交替，战争频...
人教版语文八年级上册第五单元
b苔痕 上阶绿，草色 入帘青。c余独 爱莲之出淤泥 而不染。d船头 坐三人，中 峨冠而多髯者 为东坡。7 下列说法有误的一项是 a 陶渊明，北宋文学家 诗人。一名潜，字元亮，其 桃花源记 是诗 桃花源诗 的序。b 爱莲说 作者，周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。说 是古文中的一种议 体。c 陋室铭 中的 ...
人教版语文八年级下册第五单元文言文字词复习
与朱元思书 字词归类复习。一一词多义。1 绝奇山异水，天下独绝 独一无二，绝妙 猿则百叫无绝 断绝 消失 2 上负势竞上 方位名词用作动词，可译为 向上 横柯上蔽 名词，可译为 上边 上面 3 百一百许里 数词，实指，表示 十的十倍 猿则百叫无绝 数词，虚指，可译为 极言其多 二古今异义。1 一百许...