剪窗花。
教学目标。1.认识本课14个生字，会写7个字：刀、巴、条、点、花、再、里。2.自主积累词语。
3.有感情地朗读课文，背诵课文。
4.了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。教学重难点1.掌握本课生字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。教学准备。
生字卡，挂图，课件教学时间二课时教学过程。
第一课时。一、激趣导入。
1.快要过年了，人们都会怎样装饰自己的家呢？（挂灯笼，贴对联，打扫卫生，贴年画，贴窗花）
2.有一种专门贴在窗子上的美丽剪纸，叫窗花。你们见过窗花吗？
我们来看看老师为你们准备的美丽窗花吧！课件展示多幅美丽的窗花。你都看到了什么样的窗花？
（生自由说）3.教师简介窗花。
4.有位小朋友也很喜欢窗花，她正在跟奶奶学剪窗花呢！板书课题：22剪窗花。
二、初读课文。
1.教师范读课文，请学生听清字音。
2.学生自由读课文，要读准字音，读通句子。画出双线字，多读几遍。
三、扫除障碍1.课件出示生字（1）教师带读。（2）学生自由练读。
（3）指名读，检查指导。（4）请小老师带读，**车读。（5）去拼音读，同桌互读。
四、再读课文。
1.学生自由读全文，同桌互相检查。2.
指名读，检查正音。五、学习生字1.自读生字，注音。
2.检查正音。3.
识记字形，笔顺。4.练习书写，扩词。
第二课时：一、复习。
1.课件展示生字指名认读，检查生字书写。2.课件展示课文，指名读。二、学习课文。
1.教师范读，学生边听边思：“我”剪了些什么样的窗花？
“我”剪了梅花、雪花，一对喜鹊，剪了鸡、鸭，还剪了一条鲤鱼和一个胖娃娃。）随学生发言课件展示相应窗花。
2.学生自由读，画儿歌**你喜欢的窗花，多读几遍。3.逐句指导。
1）快要过年了，大家心里都想到了些什么？（生自由说）
我”跟奶奶学剪窗花，准备过年，心情会怎样呢？指导学生围绕高兴、开心自由表达。
谁想读一读，表达出这种喜悦之情呢？指名读，比赛读。（2）“我”跟奶奶先剪了些什么窗花？（剪了梅花，雪花，还剪了对喜鹊。）你们知道喜鹊吗？为什么要剪喜鹊呢？
课件出示喜鹊相关资料：在我国民间，喜鹊是一种吉祥的鸟，能带来欢喜和好运，所以过年过节办喜事时，大家都爱剪对喜鹊贴在家中，希望能给家庭带来吉祥和好运。）
小喜鹊叫喳喳地告诉大家：喜气来了，要过年了！谁想当只快乐的小喜鹊，把这句读一读，给大家带来欢乐？指名读，齐读。
3）快过年了，你们的饭桌上都有什么好菜呀？指导学生说说菜名，并结合课件展示对这些菜名的含义作简单说明。
有鸡有鸭，还有鱼真丰盛呀！吃了这么多好东西，你们高兴吗？谁想读读这句，让大家感受到你的开心？指名读，比赛读，齐读。（4）你们知道为什么过年要吃鱼吗？
鱼和余同音，人们希望家中年年有余，日子越过越好！）
大红鲤鱼表示吉祥富裕，你们谁想把大红鲤鱼带回家？比一比，谁能把高兴的语气读好！学生自由练读。
指名读，比一比看哪位胖娃娃能把大鲤鱼带回家！三、齐读全文1.配乐自由练读。
2.齐读，同桌互读，推荐指名读。四、总结。
读了这首儿歌，你们想到了些什么？围绕“我和奶奶剪窗花很高兴和窗花真美”表达自己的想法。板书设计：
22剪窗花。
梅花、雪花，喜鹊，鸡，鸭，鲤鱼，胖娃娃幸福美满。
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