三、写反义词。（6分）
退快—— 失败危险——(
正复杂——(
四、补充词语，并将词语填写在相应的括号里。（8分）
)胜( )迹川流。
盛开楼( )厦。
1、各种车辆在桥上桥下来来往往，(
2、北京有许多( )和风景优美的公园，还有许多新建的( )
3、公园里绿树成阴，( 真是美极了。
五、照样子，在括号里填上合适的词语。（6分）
一（场）大雪 （洁白）的鸽子 （堆）雪人。
一( )城市的乐曲雪仗。
一( )马路的城市雪景。
六、在正确的说法后面打“√”5分）
1、十月一日是国际劳动节。(
2、“匹”共有五画，第四画是“丨”。(
3、“不约而同”的意思是“双方没有经过事先商量，而彼此的看法或行动就达到一致。”(
4、红红一边扫地一边做数学题。(
年7月13日，北京申奥成功了。(
七、照样子，写句子。（6分）
例：花园真漂亮啊！我想把它拍下来。
1、北京真啊！我想。
2、这只小猫真___啊！我想。
3、__真___啊！我想。
八、照样子，给句子添枝加叶。（6分）
例：天上有一个太阳。
高高的天上有一个圆圆的太阳。
1、小鸟在唱歌。
2、妈妈是工人。
3、云朵飘在天空中。
九、根据课文内容填空。（9分）
1、小伙伴们在雪地上玩得可( )了。
2、( 是我国的首都，是一座美丽的( )
3、中华世纪坛人如如潮，人们( )击掌，相互拥抱，任激动的( )尽情流淌。
十、课内阅读。（9分）
天安门在北京城的**，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
1、这一段共有( )句话。（2分）
2、写出下列词语的近义词。（4分）
**宽阔——(
3、这段话分别描写了这几处景物。（3分）
十。一、课外阅读。（12分）
登长城。我早就有去长城的愿望了，今天我去了长城，终于实现了心愿。到了长城脚下，远远看去，高山上卧着一条弯弯曲曲的巨龙。
爸爸说：“不到长城非好汉。”我想：
我要做一次好汉。我攒足力气向长城爬去。
长城真高啊！比我家住的六层楼还高出好多好多。它全是用大块大块的城砖砌成的。长城真长啊！我一边爬，一边看那弯弯曲曲的长城从这个山头连到那个山头。长城真美啊！
站在长城上往下看，一大片红红的枫叶就像红色的海洋。我多么想把它拍下来。
爸爸说：“长城也叫万里长城，总长约六千七百公里，西起嘉峪关，东到山海关，气魄宏伟，是世界历史上最伟大的工程之一。”
1、填空。（3分）
长城西起（ ）东到（ ）总长约（ ）公里。
2、照样子，写词语。（3分）
弯弯曲曲（aabb式。
3、读句子，填空。（3分）
站在长城上往下看，一大片红红的枫叶就像红色的海洋。
1）写枫叶颜色的词语是( )
2）写枫叶数量的词语是( )
3）写远看许多枫叶的样子的词语是( )
4、 “到了长城脚下，远远看去，高山上卧着一条弯弯曲曲的巨龙。”这句话是把长城比作。（3分）
十。二、看图写话。（20分）
提示：这是什么季节？
小朋友们在干什么？
他们玩得怎么样？
试着编一个小故事写下来。
第三单元测试卷参***。
二、示例：讲（讲话）惊（吃惊）优（优秀）
抱（拥抱）故（故乡）
三、进慢成功安全反简单。
四、1.川流不息。
2.名胜古迹高楼大厦。
3.鲜花盛开。
五、示例：座欢乐打条美丽看。六、3.√
七、1.示例：美去看看。
2.示例：可爱把它抱回家。
3.示例：公园美去公园玩。
八、1.示例：一群小鸟在树上快乐地唱歌。
2.示例：我的妈妈是纺织厂的工人。
3.示例：洁白的云朵飘在蓝蓝的天空中。
九、1.堆雪人打雪仗高兴。
2.北京城市。
3.海歌相互泪水。十、
2.中间广阔。
3.天安门广场人民英雄纪念碑。
十一、1.嘉峪关山海关六千七百。
2.示例：曲曲折折许许多多漂漂亮亮。
3.（1）红红的（2）一大片（3）海洋。
4.一条弯弯曲曲的巨龙。
2024年苏教版小学语文二年级上册第三单元试卷B卷
第3单元达标测试卷。一 字词积累。36分 1 小猴写了一首儿歌，有几个字不会写，想请大家帮他查字典，把不会写的字补上。快来帮帮他吧。9分 小蚂蚁坐大船。小蚂蚁坐大船，顺着 x 流 sh 向前。要问大船有多大？原来是片小花 b n 2.读一读，给加点的字选择正确的读音，打 3分 下沉 ch n ch ...
2024年苏教版小学语文二年级上册第三单元试卷A卷
施河镇中心小学第九周周末练。制卷人 翟银玲校对人 周成云得分 一 小猴写了一首儿歌，有几个字不会写，请你帮它查字典，把不会写的字补上吧！9分 二 给带点的字选择正确的读音，用 标出。4分 喜滋滋 z zh玫瑰 u u 涨红 zh ng zh n考察 ch c 三 看拼音写词语。12分 u n m n...
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33活化石。学情分析。知识背景 世界上最古老的树种之一银杏树 国宝大熊猫 水中。活化石中华鲟，这些古生物经过漫长的历史发展生存到今天的生物，被人们称为 活化石 这篇介绍科学知识的课文洋溢着时代气息，蕴含着丰富的人文精神，贴近儿童的生活，语言平实，通俗易懂，学生爱读，在学习语言的同时能够使学生在思想上...