29、父亲和鸟。
第2课时。教学内人教版二年级语文上册29、《父亲和鸟》容知识与技能：认识“蒙、喃”等7个生字，会写“并、群“等8个字。教学。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。
目标。情感、态度与价值观：懂得鸟类是人类的朋友，我们要爱护鸟儿。
教学重识字写字；正确、流利、有感情地朗读课文。
点。教学难懂得鸟类是人类的朋友，我们要爱护鸟儿。点。
教学方讲授、谈话、合作交流讨论。法。
教学准课件备。
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程。
一、复习巩固。
1、出示生字词卡片，认读生字词。2、有感情朗读课文。二、指导写字。
1、学生认读田字格里的生字。2、用田字格里的生字组词练习。
3、观察用不同的方法记生字的字形，生字的各个部分所占田字格中的位置。
4、老师重点指导示范“重、群”。
注意：“轻”左边的车字旁的最后一横改成“提”，右边的上面不要写成“又”。
5、学生书空、描红、临写。
6、展示自己的字，评议别人的作业。三、拓展练习。
1、说说自己知道的鸟类知识。
学生说后，老师介绍有关的知识）
2、展示自己画的作品，并向同学们说说看到画中的场面你有什么感受？
四、课外延伸：学习小组合作做一个鸟巢放到树杈上。五、总结。
鸟类是我们人类的朋友，现在由于种种原因，原有的鸟类大部分已经或正在从地球上消失，所以我们要保护鸟类。
本课作业。熟读课文、抄写本课生字。
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