人教版小学语文二年级上册 课件 教案 单元试卷 识字六教案

发布 2019-12-17 03:07:28 阅读 3660

《识字六》

教学目标:1.认识9个生字,掌握一些识字方法。

2.正确、流利朗读对子歌,熟读反义词,初步感知课文中的反义词的意思,感受本课对子歌中强烈的感**彩。

3.理解“雪中送炭,助人为乐”。

4.会写四个字。

教学重点:识字,朗读韵文,积累反义词。

教学难点:理解“雪中送炭,助人为乐”等词语的意思。

教学准备:词卡、范写田字格、课件。

教学过程:一. 导入。

今天老师给大家带来了一份小小的礼物,瞧,一首有趣的对子歌。课件出示《笠翁对韵》选段。谁能来读一读?(指名读)对子歌好不好听?一起来读读好吗?(齐读)

我们以前也学过这样的对子歌,还记得吗?今天我们要来学习一首更加有意思的对子歌,(揭题板书——《识字六》),它可藏着许多秘密,看xx班的小朋友能不能找到。

二. 识记生字。

一) 初读课文,整体感知。

1学生初读课文,借助拼音。(课件出示自学要求)

2反馈:师:读完课文,你们发现什么?

评价:同学们真能干,发现了这么多的秘密。)

二)数法并举,乐识生字。

1师:生字宝宝也急着要和我们交朋友呢?我们赶快把它们叫出来吧!

瞧,它们手拉手和我们交朋友来了!(课件出示:“恨、漠、炭、贫、富、饥、索、奉、永”等生字)你们会读吗?

自己先试试吧!不会的或者读不准的可以请教老师或同学。

2师:生字宝宝悄悄地告诉我,它想和大家玩闯关游戏,你们愿意吗?

(课件出示:第一关我会读)

刚才在读的过程中,你发现哪些字的读音需要特别提醒同学们注意?(指名说)

师:现在,字宝宝送来了礼物来,谁愿意得到?

师(点击课件):只要你把小太阳上的字读准,就能带着大家吃到香甜的大苹果。

指名带读生字)

师:同学们都能读准了吗?让我们开小火车跟字宝宝打个招呼吧!(生**车读)

师:小火车呜呜开,通过了第一关。接下来我们继续前进!(课件出示:第二关我会记)这一关要求大家开动脑筋,想出一些办法把字宝宝记得牢牢的,谁愿意来说说?

(师生交流,相机总结)

3.拼音宝宝都高兴地离开了,你都记住了这些生字了吗?快速读读试试看。

都记住了吗?会读才算数。来吧!(齐读生字)

三. 练读课文。

1.生字宝宝都回到了对子歌里,邀请你再来读读课文,跟你的同桌比比看谁读得更流利好吗?

会读课文了的小朋友请举手。恭喜你们!

现在咱们能闯第三关了。(课件出示“我会找”。)找什么呢?请你拿出笔,快速地找出课文里的反义词,并且大声地读一读,看看谁找得又快又准。

2.你找到了哪些反义词?(指名说,课件出示)

谁能领着大家读一读这些反义词呢?(指名带读)

老师也想来读一读,让我也来参加好吗?(师生对读)。

3.做游戏。反义词抢答赛。

教师拿词卡,一二大组当考官,来读,三四大组来对。

4.我们给这些词语分成两类,可以怎么分?(课件出示词语,然后出示分好类的词语。)

5.你更喜欢哪组词?为什么?

是啊,每个人都向往美好的境界,希望生活在美和爱的世界里,带着这种愿望,一起来读读这些x边的这些词吧!

6.课文里还有两个特别美好的词,咱们也来看一看。(词卡出示:雪中送炭,助人为乐)

雪中送炭是什么意思呢?(师引导:在寒冷的下雪天,给别人送去取暖的炭火,这是雪中送炭。

在别人饥饿时呢?这也是雪中送炭。小伙伴考试时,忘了带铅笔,急的都哭了。

你会……这同样是雪中送炭。在别人遇到困难时,及时地提供帮助,这都是——雪中送炭。)

再来读读这个词。(助人为乐)在你身边有助人为乐的人吗?

相机采访被表扬的学生:你帮助同学以后,心情怎么样?

是啊,帮助别人,自己也能得到快乐,这就是——(助人为乐)。

四. 写字指导。

书写“温、暖、饥、饱”

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