《蓝色的树叶》读后感
语文课上，我们学习了《蓝色的树叶》这篇课文，一开始我觉得很好奇，树叶都应该是绿色的，怎么会有蓝色的呢？读了这篇课文，我才知道了原因，因为上美术课的时候，李丽没有绿铅笔，想借林园园的铅笔用，可是林园园舍不得借给她，最后李丽只能用自己的蓝铅笔去画树叶。我觉得林园园一开始的做法是不对的，同学之间应该互相帮助，团结友爱。
我希望林园园能知错就改，热情地帮助同学，和李丽成为好朋友。
读了蓝色的树叶后，我知道因为林园园没有把自己崭新的绿铅笔借给李丽，所以李丽才画出引人注目的蓝树叶。我认为李丽是一个懂礼貌的好孩子，因为她向林园园借铅笔时是用的商量的语气，而林园园也有讨人喜欢的地方，当好看到李丽画的蓝树叶时脸红了，从这里可以看到林园园明白自己错了，她是一个知错能改的孩子。如果有一天李丽再忘了带铅笔，林园园一定会毫不犹豫的借给她。
由此我想到自己，如果发生同样的事情，我是不会像林园园那样不借铅笔给同学，而是会很热情地借给同学。同学之间要友好相处，互相帮助。
鲁教版 五四制 小学语文二年级上册《假如》教案第二课时
假如 教案。教学目标。一 知识与技能。有感情地朗读课文，背诵诗歌。二 过程与方法。体会作者关爱自然 关心他人的情感。三 情感态度和价值观。有创意地表达自己内心的美好愿望。教学重点。1.有感情地朗读课文，背诵诗歌 2.体会作者关爱自然 关心他人的情感。教学难点。有感情地朗读课文，体会作者关爱自然 关心...
鲁教版 五四制 小学语文二年级上册《秋天》说课稿
秋天 说课稿。秋天 是鲁教版小学语文课本第3册的一篇精读课文。本文是一篇情景交融的好文章，它描绘了我国北方农村秋天田野里的庄稼 果园里的水果丰收了，人们忙碌着的情景，表达了人们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。课文语言优美形象，情趣盎然，插图精美，能激发学生热爱生活的美好感情，获得阅读的乐趣与美的熏陶，...
鲁教版 五四制 小学语文二年级上册《秋天》教学反思
秋天 教学反思。或许是小时候一直生活在农村，深切地感受过秋天的丰收与喜悦，我对秋天总存在着一种别样的感情，所以我也就特别喜欢 秋天 这首诗歌。秋天 这篇诗歌选自鲁教版小学语文二年级第一单元第一课。作者王宜振以敏锐的眼光和独特的视角捕捉到了秋天那令人心醉的动人景象。诗歌采用拟人化的手法，描写了秋天迷人...