人教版小学五年级语文下册《桥》听课记录

班级。五年一班。时间。

第九周星期二第一节课。

科目。语文。

课题授课过。

16、桥一、

课型。新授。

教师。二、板书课题，质疑，导入新课。

同学们，对于桥，我们并不陌生。我们学过赵州桥，也学过“生命桥”，那文中这座桥又是一座怎样的桥呢？二、走近洪水，感悟洪水可怕。

1、这究竟是一场怎样可怕的洪水呢？划出文中相关的句子，感受一下。2、多么可怕的洪水啊！村民们是如何逃生的？三、聚焦老汉，体会老汉的伟大形象。

1、在惊慌失措的村民面前，有一个人例外，他是怎么做的？你仿佛看到了什么？

2、在这危难时刻，老汉下了一道命令，什么命令？你从中感受到了什么？3、

4、在过桥的过程中，发生了一个什么插曲？5、

6、划出描写老汉与小伙子动作的词句。请你们把他们前后各自的动作对照看看，你发现了什么矛盾的地方吗？

7、老汉和小伙子，他们说的、做的，前后似乎充满了矛盾。同学们，你们能读懂吗？

8、读最后一段。同学们，这是这篇课文真正的结尾。现在，你真的读懂了吗？

程。四、总结，升华主题。

五、板书。16、桥。

老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身。

窄窄的桥生命桥。

备注。评价。

教师思路清晰，结构严谨干练，重难点突出。

班级课题授课过程。五年一班。16 桥。时间课型。第九周星期二第一节课新授。科目教师。语文。一板书课题，质疑，导入新课。同学们，对于桥，我们并不陌生。我们学过赵州桥，也学过生命桥那文中这座桥又是一座怎样的桥呢？二走近洪水，感悟洪水可怕。1 这究竟是一场怎样可怕的洪水呢？划出文中相关的句子，感受...

人教版五年级语文下册桥教学设计。设计者杨店乡中心小学孟翠红学习目标。1 认识生字，会读写本课生字词。2 正确流利，有感情地朗读课文。3 理解课文内容，体会文章的思想感情。教学过程一导入新课。1 请同学们看老师板书，齐读课题。2 师请同学们回忆一下，以前曾经学过的有关桥的课文有哪些...