检查时间：验印主备人：执教时间：年月日。
教学单元课题教学内容。
第六单元《比尾巴》《比尾巴》
总（11）课时第（3）课时。
1.认识11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。会写“长”字。2.朗读课文，读好问句的语气。
教学目标。教学重点朗读课文，读好问句的语气。注意人字头和八字头的区别。及难点。
教学准备、课件、田字格。
资源。二次备课。
教学过程。个性化修改）
一、引疑激趣，谈话揭题。
今天一大早，森林里就闹哄哄的，到底发生了什么事？让我们去看看吧！
1.出示拼音课题，让学生拼一拼，猜一猜。（指导读好“巴”的轻声）
2.师在拼音下书写生字。（再指名读）二、初读课文，整体感知1.自由读，读通课文。（师巡视，注意读书习惯的培养）2.谁愿意读给大家听一听？
指名读——评议（随机引导学生读准“松、最、鼠”等平翘舌音）3.同桌互读检查。
三、再读课文，理清文路。
1.请你用自己喜欢的方式读课文，找出本次参加比尾巴的队员，用“——划出。
2.引导学生用不同的句式表述。（生边说，师边贴各种动物**）句式参考：（鼓励不同的说法）a.参加比尾巴的有（）、有（）、有（）、有（）、有（）、还有（）。
b.参加比尾巴的有和。
）。c和（）参加了这次比尾巴。四、趣味识字。
接下来，我们来做个游戏，名称是“生字宝宝找主人”。要想找对主人，就必须先认识生字宝宝，对吗？１.老师贴出生字卡片，请小老师自由选择自己会读的“字宝宝”教给大家。
.游戏开始，把生字卡片发给学生，请学生把生字卡片贴到相关动物**旁，并说明理由，教大家读两遍。3.你还能给这些生字找朋友吗？（扩词）五、书写指导。
.自由描红各一个，想想写好“长”要注意什么？２.引导发现写好这个字的关键。.３写三遍。六、布置作业a.熟读课文。
b.认读生字、熟读课文。
c.认读生字并组词，熟读课文。
安全教育：上下楼梯靠右行，不推，不挤。
长。板书设计。
比尾巴。短像伞弯扁最好看？？？猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀。
教学反思。注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。**内设计好的字体不许改动。
部编本人教版一年级语文上册《比尾巴》教案（教学设计）
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日。
教学单元课题教学内容。
第六单元《比尾巴》《比尾巴》
总（11）课时第（4）课时。
教学目标。1.指导书写会写的3个生字，会写竖提一个笔画，写字做到书写规范、工整、结构合理。2.背诵课文。
3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。
教学重点1.指导书写会写的3个生字，书写规范、工整、结构合理。
2.背诵课文。读好问句的语气。及难点。
教学准备、田字格、生字卡片。
资源。二次备课。
教学过程。个性化修改）
一、快乐复习生字“争奖牌”
二、细读课文，理解词句。
1.同桌合作读课文，谈谈你的发现：这篇文章有什么特点？
2.指导读问句。（注意最后一个字声调要上扬）3.
指名回答这些问句。4.以各种形式促读。
a、师问生答b、男女生对读c、小组对读d、伙伴对读。
e、以快板的形式表演读5.找表示动物尾巴特点的词经过比较，我们知道了这些动物的尾巴他们都有自己的特点，你能从书本中圈出来吗？a、试圈。
b、反馈，师板书。
c、联系生活实际，拓展引申学会运用词语。
什么东西长？什么东西短？“扁”还可以用在什么地方？和“弯”
相反的词是什么？三、拓展延伸。
1.如果你是裁判，你会把“比尾巴”的金牌挂在谁的身上？2.
你还知道其它动物尾巴的特点和作用吗？3.师小结：
小朋友们，通过你们的讨论和研究，我们知道了动物的尾巴不管长还是短，不管弯还是扁，不管漂亮还是难看，它们都有自己独特的作用。只要是适合自己的尾巴，就是一条好尾巴。四、编儿歌（课后作业）谁的尾巴细？
谁的尾巴卷？
谁的尾巴像一把扇？牛的尾巴细。狗的尾巴卷。
鱼的尾巴好象一把扇。五、书写指导。
1.教师范写，学生观察2.学生跟随教师书空。
3.学生描摹，教师相机指导4.学生练习书写，教师相机指导5.作业展评，学生书写。
六、布置作业：a.书写生字三遍b.书写生字五遍。
c.书写生字五遍并组词。
安全教育：上学、放学路上靠右行，不在路上玩耍，及时回家，上学。
比尾巴。板书设计。
教学反思。注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。**内设计好的字体不许改动。
小学语文统编 部编 人教版一年级上册比尾巴 1 教案
比尾巴 教案 第一课时 教学目标 1 认识12个字，会写 云 公 车 3个子。2 正确 流利地朗读课文。3 了解不同的动物尾巴，有不同的特点。让学生有正确培养的比较观念。教学重点 有效地认识生字，学生能了解不同尾巴有不同的特点。教学难点 问答式句型 谁的尾巴。xx的尾巴。谁的尾巴最。xx的尾巴最。教...
部编本人教版一年级语文上册比尾巴详案
一 课前游戏。师 课前我们先来玩一个叫 观察尾巴，猜动物 的游戏，出示 猜猜这是谁的尾巴？点评 看来你们对小动物外形特征很了解啊。师 狮子大王说，森林里要进行一场特别的比赛，想邀请小朋友们去当评委！想去吗？那现在就出发吧！二 揭示课题。师 到了到了，就是这了。小动物们把牌子都竖起来了。ppt出示 比...
部编本人教版一年级语文上册《aoouiu》教案 教学设计
部编本人教版一年级语文上册 ao ou iu 教案 教学设计 检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容。第三单元ao ou iu学习3个复韵母。总 课时第 3 课时。教学目标。1.正确认读复韵母ao ou iu和它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和ao ou iu组成的...