《小学语文一年级：语文园地六》教学设计四（3）
识字加油站”
1.读题，明确要求。
读学习伙伴的话，了解题意。
2.展示课外认识的字，与大家交流。
a.实物投影显示，当场点读给大家听。
b.做“摘苹果”游戏。
出示小黑板，学生“摘苹果”认读汉字，并说说是从**知道的。
c.“识字角”展示自己打印或剪贴出来的在课外认识的字，与同学交流。
d.用认识的字组词说话。
比比谁最快”
1.实物演示，激发兴趣。
a.介绍字典。
b.按顺序背熟汉字拼音字母表，注意对应的大小写字母，为音序查字做好准备。
c.引导学生一步一步学习音序查字法。
d.学生试查，先慢后快。
2.老师总结音序查字法，提出注意事项。
a.看清要查的音节第一个字母是什么，在字典的《音节表》里查到这个大写字母。
b.在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典里的页数。翻到指定的页码，查到音节以后，再按四声的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。
a.看谁先从字典里找到这几页。
b.看谁先从字典里查出下面的字：宽、溪、往、解、准、楼。
学习目标。1.引导学生**、发现“加一加，减一减”的识字方法，体会发现的快乐，激发学生自主识字的兴趣和愿望。
2.在读词语、背诗歌的过程中积累词语。
3.能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。
4.通过展示课外识字情况，激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字的能力。
人教版一年级语文上册《语文园地六》教学设计
语文园地六 教学设计。教材简析 语文园地六 有四项内容，分别是 字的偏旁部首归类 词语搭配 认识叠词和猜谜语。主要目的是 积累语言，巩固识字。口语交际 小兔运南瓜 有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想 怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈...
部编版一年级下册语文《语文园地六》教学设计
语文园地六 教学设计。学习目标 1 趣味识字 夏夜乘凉图 2 扩句练习 3 标点的正确使用 4 生活中识字 5 学习关于学习的名言。6 阅读 夏夜多美 培养学生阅读好习惯。教学课时 3课时教具 课件 课本。第一课时。学习目标 1 趣味识字 夏夜乘凉图 2 扩句练习 3 标点的正确使用 教学准备 课本...
部编版一年级语文下册《语文园地六》教学设计及课后反思
部编版一年级语文下册 语文园地六 教学设计及课后反思。2.掌握识字方法，扩展识字量，乐于与他人交流识字的收获与感受。3.学会扩句，能正确使用逗号 句号 问号 感叹号等标点符号。学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。4.朗读并理解谚语和短文内容，激发阅读兴趣。教学重难点 重点 积累名句，朗读短文。难点...