小学西师版五年级上册语文同步练习题

发布 2020-10-14 22:11:28 阅读 5467

1、西师大版语文五年级上:《看海》习题。

一、读拼音写汉字。

二、比一比,再组词。

遐潮涌跌( )

假朝踊跃( )

三、用下列词语造句。

遐想。前赴后继。

四、对号入座。

窜蹿。1. 小猫一下子就( )上了屋顶。。

2. 潮水看见低一点的石缝便乱( )

五、读下面的句子,注意带点的词语,说说它们在表达上的作用。

1. 如果从山上望下去,你可以看见那潮水像是一片叠一片的。 一片水拥到沙滩上了,接着就是第二片水盖在第一片上。 这样一片盖过一片,永不休止。

2. 从山上走下来,到沙滩上看那潮水就像是卷过来的,仿佛是一幅展开着的画;一点儿一点儿卷起来,到沙滩高处,画便卷完了。

六、快乐阅读。

家乡的小河。

在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得像天空的七彩绸。

小河的早晨是最迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着。

地周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河中,欣赏着火红的脸庞。一群鹅开始了“曲项向。

天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风吹起,倒映着的泥岩和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的:—片,像醉汉,可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动。

也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任,意地扫着河岸上的小草,发出一阵悉(xī) 的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。

家乡的小河,你真美!

1. 联系上下文给下面词语中带点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。

凝固( )结实,牢固 ②坚硬 ③坚决地 ④本来。

掩埋( )遮盖 ②关 ③乘人不备。

2. 文章的主要部分是按照什么顺序写的?

3. 文中哪一句揭示了文章的中心?

4. 文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用?

5. 读第二自然段,用“——画出描写小河动态的句子,用“~~画出描写小河静态的句子。

6. 第三自然段是围绕这句话写的,“_这个词是重点词。本文通过对等事物的描写,写了小河“__这一时间的景象。

七、成语不离“天”。

天花乱___天经地___天长地___天荒地___天涯海___

一步___天叫苦___天胆大___天杞人___天坐井___天。

2、《古诗两首》练习题。

一、辨字组词。

倚畦闼懒( )

崎蛙阔獭( )

二、小小翻译家。先说说带点字词的意思,再说说诗句的意思。

1. 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?

一簇。无主。

诗句的意思是。

2. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。绕。排闼。

诗句的意思是。

三、课文精彩内容回放。

1. 《江畔独步寻花》是___代诗人___的作品。诗的前两句写后两句表现了全诗表达了诗人的情感。

2. 《书湖阴先生壁》是___代诗人的作品。诗中描写了的情景,表达了作者的情感。

四、默写古诗。

江畔独步寻花。

黄四娘家花满蹊。

五、快乐阅读。

梅花。宋·王安石。

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

1. 给诗中加点的字选择正确的读音(打“√”

2. 这首诗写了梅花的什么特点?你是从哪儿看出来的?

3. 你还学过其他写梅花的诗吗?请默写在下面的横线上,并分析你写下的这首诗中的梅花与王安石笔下的梅花在特点上的异同之处。

六、趣填古诗。

1. 填植物。

(1)离离原上___一岁一枯荣。

(2)人间四月芳菲尽,山寺___花始盛开。

(3)借问酒家何处有,牧童遥指___花村。

(4)遥知兄弟登高处,遍插___少一人。

(5)月落乌啼霜满天,江___渔火对愁眠。

2. 按照要求,各写一句诗。

(1)最长的瀑布。

(2)最长的头发。

(3)最深的感情。

3、《三峡之秋》练习题。

一、给下列画线的字注上拼音。

闪烁汽笛朦胧清冽橘树。

二、比一比,组成词语。

峡( )峭( )消( )

陕( )悄( )梢( )

胧( )陡( )峰( )

拢( )徒( )锋( )

三、在括号里填上合适的词。

)的山岩 ( 的果实 ( 地摇曳。

)的青光 ( 的光辉 ( 的岩石。

四、读课文,再填空。

课文是按顺序记述的,表达了作者的思想感情。

五、照样子,写出带“丽”字的词。

例:明净的美(明丽)

雄壮的美( )鲜艳的美( )灿烂的美( )

清秀的美( )异常的美( )光彩的美( )

六、写出下列句子中所使用的修辞手法。(比喻、拟人、对仗、反问)

1.于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。(

2.就像一道道瀑布,凌空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。(

3.这不是伟大的奇观吗?(

4.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 (

5.寂静笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(

6.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(

七、阅读答题。

阵阵凉风吹皱了平静的海面,白天拥挤的人潮已离去,海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印,汹涌的浪涛,向无声的沙滩,诉说着它的寂寞。

艳丽的晚霞,像是打翻了的颜料,洒在天边,烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人,投入了水面晃啊晃的,把蓝色的海洋,都染成了耀眼的殷红。

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