部编版语文一年级上册大小多少

《大小多少》教学设计。

一、**导入，激发兴趣。

1.（出示田园**）同学们，你们看！多么美丽的草原呀，在草原上你都看到了什么呢？（根据学生回答，粘贴相应**，认读3个动物词语。）

2.观察**，你们发现这些小伙伴们在个头或者数量上有什么关系呢？（根据学生回答粘贴课题生字。）齐读课题。二、集中识字，学习生字。

1.同学们可真了不起，找得真准确。其实，今天喜羊羊给大家发来了请柬，要带大家去羊村做客，刚刚的那些小伙伴都在羊村等着我们呢！

可是在去的路上有三关要闯，闯关成功才能到达，你们想去么？有信心吗？

2.第一关，（出示词语）给同学们1分钟时间，自由、大声地拼读这些词语，一会儿看谁读得最准确。

3.（指生领读2-3人）哪位同学愿意做一次小老师，告诉大家哪些字在读时需要注意？（如苹、杏后鼻音；枣平舌音；杏子、鸭子、桃子轻声）大家真细心，都找到了需要注意的地方，我们再来齐读一遍吧。

4.第一关已经被你们成功闯过啦，现在进入第二关！把拼音摘掉你还认识它们么？齐读；男生读、女生读各一遍。

5.难度再次升级，字宝宝的好朋友们都回家了，只有字宝宝在，你们还认识么？（出示词语）领读（2人）；**车读。

（为了检测大家是不是这闯关成功，我们来玩个小游戏吧！摘苹果小游戏）6.（出示“杏”）大家读得真不错，马上进入第三关吧，看看喜羊羊又给我们出了什么难题吧！

你是怎么记住这个字的呢？7.（出示猫和鸭）同学们真了不起，那相信这两个字也难不倒大家，同桌两人讨论，一人说一个字，说说你是怎么记住他的。

8.猫：方法很好，他给我们带来了一个新偏旁反犬旁，还有哪些字带有反犬旁？

（列举）

9.生：反犬旁的字跟动物有关。

10.鸭：甲加鸟就是鸭，这里也有一个新偏旁——鸟字旁。列举哪些字是鸟字旁？与鸟有关。

11.孩子们，你们说得真好！真棒！老师为你们鼓掌。我们顺利闯过了三关，到达羊村。看，他在欢迎我们呢！三、朗读儿歌，分析运用。

12.（出示儿歌）草原上的小伙伴们也一起来庆祝了。听老师读一遍这首儿歌，注意听准字音。

13.请同学们自由朗读儿歌，注意读准字音，读通句子。14.

指名读儿歌，男女生比赛读儿歌、合作读儿歌（也可做手势跟音频读）。思考：儿歌中谁和谁是好朋友呢？

（黄牛和猫、鸭子和鸟、苹果和枣、杏子和桃）

15.（出示黄牛和猫图和第一小节）指名读一遍，提问谁大谁小？

16.（出示苹果和枣图和第三小节）那么苹果和枣比较呢？17.（出示一三小节）齐读一遍，发现大和小是一组（反义词）。18.用“大、小”练习说一句话。

19.（出示鸭子和鸟、杏子和桃图；第二四小节）齐读一遍。说说他们的关系？（鸭子多，鸟少；杏子多，桃少）多和少也是一组反义词。

20.除了大小、多少，你还知道哪些反义词呢？（黑白、高低、上下、里外、左右、东西、南北）

21.玩一个小游戏，反义词小游戏。我说大，我说小。

22.大家的反义词掌握得真不错！（出示儿歌）回到儿歌中，跟老师一起拍手读儿歌。

23.同学们拍手读一次儿歌。四、指导生字规范书写。

24.大家把儿歌读得这么有韵律，相信大家字也会写得非常漂亮。出示生字“小”，指名拼读。

先观察田字格里的字，后老师范写，学生书空。学生练习书写，老师随机指导。组词，试着用你组的词说一句话。

25.出示生字“少”，指名拼读。观察与“小”的区别，老师范写，学生书空。学生练习书写，老师随机指导。组词，试着用你组的词说一句话。提示少是一个多音字。

大小多少。教学目标 1 掌握多少大小两组反义词。理解量词头只群颗堆个的意思，能正确使用这些量词。2 会认多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃 12个生字，会写小少牛果鸟 5个生字，认识部首犭鸟 3 正确流利地朗读课文，背诵课文。教学重难点学会识字...

部编版一年级语文上册大小多少教学反思。大小多少是部编版小学一年级语文上册第五单元的一篇课文。这首儿歌由4小节组成。每小节有两行，第一行从大小或多少的角度进行简。单比较，第二行通过具体事物，感受大小或多少这首儿歌节奏感强，读起来朗。朗上口。配合儿歌，有4幅对比图，形象地呈现了事物...

部编版语文一年级上册大小多少文本解读。一个大，一个小，让学生从大与小入手，落实到生活中的大小物品分辨。一个这样的量词引出生活中什么用一个，例如一个苹果，一个桃子。一头黄牛一只猫。黄牛猫入手，引导生活中还有哪一些是属于动物，猫犭名称反犬旁，例如狗猪狼狐狸。并区别什么...