三年级语文上册：《语文园地二》习作部分教学设计。
执教人：赵配配。
习作内容：选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。
教学目标 ：
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备。教学重点：.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
教学难点：.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
教学准备：多**课件。
课时安排： 2课时。
教学过程 ：
第一教时。一、谈话导入 ，引出课题。
1、同学们，你们最熟悉的人有哪些？（学生自由回答)
教师小结：原来同学们熟悉的人那么多啊，那今天我们就一起来写写他们吧。
二、交代任务，选材构思。
1.出示要求。
选择合适的题目；
1）.小组讨论。
想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？
2.用一件事来写；
（1）写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。
（2）写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
3.大组交流。
1）教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括人物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。
2）如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过，结果。在写人物时要多写神情、动作、语言、心里描写。要大胆地想象。
三、提供范例，打开思路。
1.朗读学生地的优秀作文。
让学生边看听思考：
①写谁？人物有什么特点？
②什么事表现了这一特点和品质？
③哪些细节描写生动地体现来这一特点？
2.交流归纳。
四、自拟题目，下笔成文。
1、根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。
2、起草动笔。教师巡回指导。
人教版语文三年级上册语文园地二教案
课题人文性主题。语文园地二。课型综合课。以 讲名人故事 为话题的口语交际训练是第二组课文学习的延续。以进一步培养学生收集有关资料的能力，并在了解名人故事的过程中，学习其优秀的品质。阅读主题 通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。熟练运用 用一件事表达人物某一方面...
人教版三年级语文上册语文园地二习作
第二课时习作指导。一 交代任务。学了这组课文，我们结识了好几位名人，他们或关爱自然，或平易近人，或善于思考，或诚实守信，一个个栩栩如生，跃然纸上。我们大家也有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事，这次我们就来学着写一写。二 选材构思。你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？概括介绍一下，口头...
人教版三年级上册语文园地二习作
人教版三年级上册语文园地二习作 写身边熟悉人的一件事 教学设计。天津市南开大学附属小学李松颖。执教内容 人教版三年级上册语文园地二习作 写身边熟悉人的一件事 课文内容见附件 一 教材分析。本次习作是写熟悉的人的一件事。学生应该完成一篇写事的文章，所写的这件事是发生在自己熟悉的人身上的。这里所说的熟悉...