21、《黔之驴》导学案。
主备人 ：龚秀均审核人。
七星中学班级姓名。
学习目标】1、 能够借助文下注释阅读文言文，能用自己的语言生动地讲述故事。
2、 学习本文细腻逼真的心理描写和动作描写。
3、 理解本文内容和寓意，懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理，并掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。
学习重难点】学习目标
学习过程】一、 导入新课。
二、 以自己喜欢的方式，自由朗读课文，边读边注意字音字义。
三、 自主学习，归纳预习笔记。㈠㈡
、作者简介：柳宗元。
、字音。例如：黔、好事者、窥、慭慭然、骇然、远遁、噬、狎、跳踉大 ）、明确重点字词，注意联系原文语句解释词意。
例如：好事者、蔽、窥、稍、慭慭然、相、遁、且、噬、益、胜、止、去）积累文言知识。
一词多义。（以为、然、之、益）
例如：以为。
词类活用。（船、近、蹄、尽）
古今异义。（稍、去、止）
四、我会生动地讲述本课故事。
五、精读课文，感受老虎与驴的形象。
1、请圈划出描写老虎动作和心理的词语，品味动词的妙处，分析出老虎对驴认识变化的过程。
2、请用简洁的语言概括驴和虎两个形象的特点。驴：虎：
六、**故事的寓意。
1、从老虎吃掉“庞然大物”驴子的角度得到启示：
2、从驴子的形象：
3、积累成语。
七、课堂小结，反馈疑难。
八、拓展延伸。
请认真完成好《学法大视野》21课作业。
语文版七年级下册语文导学案编号
17 苏州园林 导学案。主备人 龚秀均审核人。七星中学班级姓名。学习目标 一 学习本文按照园林建筑的内在条理组织材料，围绕中心，从几个方面有条不紊地说明事物的方法。二 学习本文准确 简洁 生动的语言。三 了解苏州园林的特点，领略作者笔下的画意美，从而激发孩子们热爱祖国灿烂文化的感情。学习过程预习案 ...
语文版七年级下册语文导学案编号
15 我为少男少女们歌唱 导学案。主备人 龚秀均审核人。七星中学班级姓名。学习目标 朗读全诗，理解诗人对新生活的歌赞与热爱。1 品味朴素 清新 优美 明快的语言，领会诗人丰富的想象与联想。2 诗歌所表达的情感，在诵读中品味诗歌丰富的想象 精妙的修辞 朴实的语言。3 体会诗人炽热的感情，培养学生奔放快...
语文版七年级下册语文导学案编号
6 的少年时代 导学案。主备人 龚秀均审核人。七星中学班级姓名。学习目标 1 了解 少年时代的成长经历。2 积累文中重点词语，准确把握文意，体会读书对少年 成长的影响，深刻理解 知识改变命运 的含义。3 学习少年 志向远大 刻苦修身 勤奋读书 独立思考的优秀品质。学习重难点 学习目标 学习过程 一 ...