4、《鹤群》导学案。
主备人 ：龚秀均审核人。
七星中学班级姓名。
学习目标】1、 积累生字词及作者的相关常识，体会本文细腻生动、富有表现力的语言。
2、 学习托物言志的写作方法重点）
3、 学习鹤群团结互助的集体主义精神。（难点）学习过程】一、激发情趣，导入新课。
二、快速阅读全文，感受文章要点。
1、请给自然段标上序号，生字新词注上音。
2、梳理文章写作思路，划分结构层次。
三、自主学习，整理预习笔记四】
、作者简介：
江口涣：日本**家、评论家。
、排除阅读障碍。
1、字音。煦煦、络绎不绝、蜿蜒、翌日、伫立、飓风、绮丽、剽悍、凝眸、翱翔、苍穹。
2、理解词语。
络绎不绝、不可言喻、优哉游哉、绮丽、剽悍、束手无策、无济于事、、梳理文章写作思路，划分结构层次。
提示：谈论鹤群——**鹤群——祝福鹤群）
、请复述文章主要内容。
四、合作**：
1、课文第二部分是通过哪些画面来展示鹤群的美？
2、请找出文章表现鹤群飞翔于空中的细节。（文中标出即可）3、请找出文章表现鹤群搏击苍鹰的细节。（文中标出即可）4、请找出文章表现鹤群救护同伴的细节。
（文中标出即可）5、本文重点是写鹤鹰之战，鹤不畏强敌，它们用群体的力量、团结的力量去克敌制胜，在战斗中能组成小分队，灵活机动地搏击敌人。你是怎样看待“鹰鹤大战”的？
6、讨论归纳本文的中心思想。
五、拓展延伸。
1、谈谈你读完本文后的感想。
2、请以《伤鹤救走之后……》为题，写一个片段，想象鹤群的命运。
语文版七年级下册语文导学案编号
17 苏州园林 导学案。主备人 龚秀均审核人。七星中学班级姓名。学习目标 一 学习本文按照园林建筑的内在条理组织材料，围绕中心，从几个方面有条不紊地说明事物的方法。二 学习本文准确 简洁 生动的语言。三 了解苏州园林的特点，领略作者笔下的画意美，从而激发孩子们热爱祖国灿烂文化的感情。学习过程预习案 ...
语文版七年级下册语文导学案编号
15 我为少男少女们歌唱 导学案。主备人 龚秀均审核人。七星中学班级姓名。学习目标 朗读全诗，理解诗人对新生活的歌赞与热爱。1 品味朴素 清新 优美 明快的语言，领会诗人丰富的想象与联想。2 诗歌所表达的情感，在诵读中品味诗歌丰富的想象 精妙的修辞 朴实的语言。3 体会诗人炽热的感情，培养学生奔放快...
语文版七年级下册语文导学案编号
6 的少年时代 导学案。主备人 龚秀均审核人。七星中学班级姓名。学习目标 1 了解 少年时代的成长经历。2 积累文中重点词语，准确把握文意，体会读书对少年 成长的影响，深刻理解 知识改变命运 的含义。3 学习少年 志向远大 刻苦修身 勤奋读书 独立思考的优秀品质。学习重难点 学习目标 学习过程 一 ...