春。学习目标】1、学习本文抓住景物特点和运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的写作手法。
2、揣摩词语，品味语言。
3、写景的组织与安排。
4、如何抓住春天的特征进行描写。
学法指导】熟读成诵，规范书写，认真限时、独立完成导学案。
温故知新】课文背诵得怎样了啊？来检测下自己吧！
1、小草偷偷地。
2、春花图中使用排比有使用比喻的句子是。
虚写想象的句子是。
暗写风和阳光的句子是。
3、“吹面不寒杨柳风”这首诗的作者你能把整首诗给默写出来吗。
合作**】（充分调动小组集体的智慧，展示本小组的智慧）
1、体会加线词语的生动性。
小草偷偷地从土里钻出来。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
2、风不可捉摸，人是有感觉的，作者怎样传达出他对春风的感受的？
3、俗话说“春雨贵如油”，但是在江南的春天里，这句话却不适用，请问，江南的春雨妙在何处？三个比喻句怎样从不同侧面写出春雨的特点？
4、试着分析结尾的三个比喻句与前文绘春的关系。
5、写出四个含有“春”的成语及四个含有“春”的古诗。
拓展延伸】有感情的读例句，根据例句仿写句子。
例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
仿句：秋天像。
秋天像。秋天像。
当堂检测】
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
1、为上面文字按原文顺序排序。
2、给文中加横线的字注音。
巢清脆（ ）
3、解释下列词语的意思。
卖弄——宛转——
4、这段文字从___觉写春风的柔和，从___觉写春风的芳香，从___觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。
5、春风特有的芳香是指。
6、概括这段文字的主要内容。
7、这段文字中，作者渗透其中的是怎样的思想感情？
课堂小结·整理学案】
部编版教材七年级语文上册《春》最佳教案
七年级语文教案。科目语文课题教学目标。1 学习作者对事物的细致观察和抓住 春 的特点，用鲜明 准确 生动的语言，具体地 绘声绘色地描绘了春天的各种景象，以表现季节特征的写作特点。2 体会本文构思精巧 结构严谨的特色。重点难点教学用具。一 学习 春花图 1 讨论作者是按什么层次描写春花的。学习用具。理...
部编版教材七年级语文上册《春》教学导学案
2 掌握 欣欣然 朗润 酝酿 等词语听音 形 义。3 朗读并背诵课文，理清文章的结构层次，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。自主学习，思考问题。1 给加点的字注音，按拼音写汉字。水涨 起来了抖擞 酝 酿 黄晕 应和。li o 亮 n n 叶 ch ng 伞 su 衣 z...
部编版教材七年级语文上册《春》原创导学案
体验型课堂 学习方案语文 七年级上 班级姓名学号。1 春。第一课时。学习导言 春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱和赞美之情的时候，我们思想的河流会翻腾出充满对生命热爱的美妙无比的浪花。让我们一起来欣赏一篇绘春的精美散文，感受朱自清笔下的秀美...