识字（三）
教学目的：1.学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字，会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。
3.通过学习本课，体会形声字的特点，培养学生自主识字和写字的能力。教学重点：
1.学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字，会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。
3.通过学习本课，体会形声字的特点，培养学生自主识字和写字的能力。教学难点：
1.学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字，会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。
2.通过学习本课，体会形声字的特点，培养学生自主识字和写字的能力。教学时间：一课时教学过程：
一、创设情境、激趣导入。
1.老师给大家介绍一位好朋友，大家猜猜他是谁：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米、不啃瓜，专吃害虫为农家。2.学生猜谜语。
3.小青蛙可能在说些什么呢？咱们走进识字（三）去听一听吧。二、自主发现、辨析生字。
1.同学们，小青蛙给我们带来了好听的儿歌，也把他的一群好朋友带来了，你们想认识吗？2.出示“青、清、晴、情、请”。你们发现了什么？3.让学生充分说自己的发现。
4.教师小结：这些字读音很像，有的还相同，长得也很像，容易弄混，我们如果知道他们的意思就不会弄错了。
5.出示课后“读一读，比一比”的内容，让学生读过之后自己选择其中的字进行组词或者说话，相机简单介绍形声字的有关知识。6.
小游戏：“送迷路的朋友回家”。青、清、晴、情、请。
天气（）朗心（）愉快河水（）清我有一双明亮的眼（）。让我来帮助你。三、指导写字。
1.观察今天要写的字，说说有什么发现？（学生很容易发现青、清、晴、情、请这几个字很相象。）
2.自主观察，写这几个字要注意什么呢？（都要写得左窄右宽。
）3.在学生的提示下示范写一个字“清”。4.
学生描红，练写一个。5.展示学生写的字，进行评议。
6.学生自己学着写其它几个字。
板书设计：识字（三）清（河里的水真清啊！）
睛（“目”不就是我们的大眼睛吗？）晴（太阳出来，送你一个大晴天。）
一年级语文下册识字 一 教案鄂教版
识字 一 教学目标 1.学会10个字，正确书写。2.通过识字，认识会意字的构字特点。3.正确 流利朗读，熟读成诵。教学重点 通过识字，认识会意字的构字特点，培养学生的识字能力。教学难点 引导学生体会会意字的构字规律，培养学生的识字能力。教学时间 1课时教学过程 一 创设情境，激情导趣 1.同学们，今...
一年级语文下册识字 一 教案鄂教版
识字 一 教学目标 1.学会10个字，正确书写。2.通过识字，认识会意字的构字特点。3.正确 流利朗读，熟读成诵。教学重点 通过识字，认识会意字的构字特点，培养学生的识字能力。教学难点 引导学生体会会意字的构字规律，培养学生的识字能力。教学时间 1课时教学过程 一 创设情境，激情导趣 1.同学们，今...
一年级下册语文教案识字鄂教版
学习必备欢迎 识字 二 教学设计。教学内容 识字二 是鄂教版小学语文一年级下册一篇识字教学的课文。本课将孩子们带到传统的儿童游戏的乐园里，一个绿树红花的大操场，一群自由玩耍的小朋友组成了本次识字的情境。在整体情境图下呈现的是儿童游戏的10种名称，要求学会和会认的字都包含其中。这些游戏对于孩子们来讲，...