马诗。教学目的：1.会认“漠、燕、钩、何、脑、踏”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。教学重点：
1.会认“漠、燕、钩、何、脑、踏”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：
通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。教学时间：一课时教学过程：
一、启发谈话，导入新课1.教师启发谈话：
马诗》是一组以马诗为题材的组诗，共有二十三首，名为咏马，实则咏人。这首诗为组诗中的第五首，诗人借咏马来抒写自己的情怀。2.
板书课题，生齐读课题。二、初读课文，读正确，读流利。
教师范读，使学生整体感受，激起兴趣。自己试读课文。
对照格里的生字画出文中的生字，同桌间互相读一读，读准字音。出示生字卡，**车读生字。三、细读课文，读懂诗句。
你一定想把这首诗读给同学们听吧，那你可得多读几遍。（生自由读诗句）指名学生读诗句。
请读的好的学生配上**再读一读）
你可以看着图也可以看着诗，你想到了什么？
诗中。一、二句展现出边疆战场的景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
构成了一幅立体的图画，这是一幅任凭千里马奔驰飞腾的“画卷”。平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。三、四句借马以抒情：
何时战马才能配上金络脑，快步驰骋在清秋的大地上？）男、女生进行比赛，看谁读的好。四、朗读背诵，体会感情。
指导学生背诵古诗。
会背这首古诗了吗？先自己试一试吧。指名学生背诵。
分四人小组，选择自己喜欢的方式背诵。集体背诵古诗。五、课外延伸，注重积累。
你还收集了哪些和马有关的古诗？背给同学们听听吧！
板书设计：马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
一年级语文下册悯农1教案鄂教版
悯农。教学目标 1.借助汉语拼音认识8个汉字，并会口头组词，会写4个生字 农 当 午 汗 2.能正确 流利 有感情的诵读古诗，并试着背诵古诗。3.理解古诗大意，体会农民伯伯的辛苦，懂得要爱惜粮食的道理。教学重点 1.学会8个生字，会写四个生字 农 当 午 汗 2.能正确 流利 有感情地诵读古诗。教学...
鄂教版小学语文一年级下册《献给妈妈的诗》教案
教案三篇。篇一。1 学会 母亲 节 定 争 句 美丽 8个字，会认 给 诗 物 准备 份 礼 首 8个字。认识3个偏旁 勹 丷 2 正确流利朗读课文。3 通过读课文，感受孩子和妈妈之间与生俱来 深沉似海的亲情，并真心地用一句话来赞美妈妈。教学重难点 学会8个生字，朗读课文教学准备 生字词卡片 小动物...
一年级语文下册识字 一 教案鄂教版
识字 一 教学目标 1.学会10个字，正确书写。2.通过识字，认识会意字的构字特点。3.正确 流利朗读，熟读成诵。教学重点 通过识字，认识会意字的构字特点，培养学生的识字能力。教学难点 引导学生体会会意字的构字规律，培养学生的识字能力。教学时间 1课时教学过程 一 创设情境，激情导趣 1.同学们，今...