二》1、使学生学会沙、捉、迷、珠、皮、铁、环、房8个字，会认猜、影、丢、劲、弹、跳、抓、棋8个字，认识3个偏旁。
2、引导学生在游戏中识字，在生活中识字，激发学生识字的兴趣，培养自主识字的能力。
教学重点：1、使学生学会沙、捉、迷、珠、皮、铁、环、房8个字，认识4个偏旁。
2、激发学生识字的兴趣，培养自主识字的能力。教学难点：
1、使学生学会沙、捉、迷、珠、皮、铁、环、房8个字。2、认识4个偏旁，培养自主识字的能力。教学时间：二课时第一课时教学目的：
1、使学生学会沙、捉、珠、环4个字，会认猜、影、丢、劲、弹、跳、抓、棋8个字，认识王偏旁。
2、引导学生在游戏中识字，在生活中识字，激发学生识字的兴趣，培养自主识字的能力。
教学重难点：
1、使学生学会沙、捉、珠、环4个字，认识王偏旁。2、激发学生识字的兴趣，培养自主识字的能力教学过程：
一、创设情境，进入识字氛围。
1、老师邀请大家一起玩比手劲的游戏。同桌两个小朋友两人一队就可以进行。通过玩游戏的方式创设了十分轻松的识字氛围。教师相机将比手劲的生字卡片贴在黑板上引导学生读一读。
2、在生活中，你平时还会和小伙伴们玩些什么游戏呢？（学生在交流过程中，教师相机出示词语卡片）
3、还有一些游戏大家可能不知道，也很好玩，想知道是什么吗？二、我会识字。
1、仔细地看看图，图中的小朋友在玩什么游戏？把你知道的游戏名称大声告诉同学们。教师相机将游戏的词语卡片贴在黑板上。
2、自己读读诗中的词串，哪些游戏你玩得特别棒，就把它的名称大声念出来，在小组中交流。在此基础上，教师引导学生运用多种方式出示相应的游戏名，并记住相关的生字。
3、再读词串，哪些游戏你还不会玩？念给全班小朋友听一听。在念的过程中，可以请学生说说游戏的规则，或者演示一下游戏的玩法，然后再读读游戏的名称，在玩玩读读的过程中自然识字。
4、小组竞赛，检查识字效果。三、我会写字。
1、选择最感兴趣的字，指导学生观察字的结构，通过交流记住生字。
2、指导学生整体观察每个字在田字格中摆放的位置，然后再观察关键笔画的写法，力求把字写得正确又美观。
3、练写生字，写完后互相交流欣赏。第二课时教学目的：
1、使学生学会迷、皮、铁、房4个字，会认猜、影、丢、劲、弹、跳、抓、棋8个字，认识车和户偏旁。
2、引导学生在游戏中识字，在生活中识字，激发学生识字的兴趣，培养自主识字的能力。
教学重难点：
1、使学生学会迷、皮、铁、房4个字，认识车和户偏旁。2、激发学生识字的兴趣，培养自主识字的能力教学过程：一、游戏巩固。
出示各种游戏小卡片，以小组为单位，大家一起找朋友，卡片与黑板上相应的词卡贴在一起。
二、合作交流，学写生字。
1、指导学生观察本课要求学会的字的结构，通过交流记住生字。2、指导学生整体观察每个字在田字格中摆放的位置，然后再观察关键笔画的写法，力求把字写得正确又美观。
三、练写生字。
学生练习写生字，写完后互相交流欣赏。四、将生字拓展到生活中。
1、你还会玩什么游戏？请把它的名称写在小卡片上，明天带来贴在教室里，互相认一认，说一说。
2、大家分组玩游戏，准备开一次游戏展示会。比比哪个小组的游戏最多最好。
一年级语文下册识字 一 教案鄂教版
识字 一 教学目标 1.学会10个字，正确书写。2.通过识字，认识会意字的构字特点。3.正确 流利朗读，熟读成诵。教学重点 通过识字，认识会意字的构字特点，培养学生的识字能力。教学难点 引导学生体会会意字的构字规律，培养学生的识字能力。教学时间 1课时教学过程 一 创设情境，激情导趣 1.同学们，今...
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识字 一 教学目标 1.学会10个字，正确书写。2.通过识字，认识会意字的构字特点。3.正确 流利朗读，熟读成诵。教学重点 通过识字，认识会意字的构字特点，培养学生的识字能力。教学难点 引导学生体会会意字的构字规律，培养学生的识字能力。教学时间 1课时教学过程 一 创设情境，激情导趣 1.同学们，今...
一年级下册语文教案识字鄂教版
学习必备欢迎 识字 二 教学设计。教学内容 识字二 是鄂教版小学语文一年级下册一篇识字教学的课文。本课将孩子们带到传统的儿童游戏的乐园里，一个绿树红花的大操场，一群自由玩耍的小朋友组成了本次识字的情境。在整体情境图下呈现的是儿童游戏的10种名称，要求学会和会认的字都包含其中。这些游戏对于孩子们来讲，...