语文乐园（四）
教学目标：1.读一读，学习用拆部件的方法介绍姓氏。
2.**车连词语，通过游戏的形式拓展学生语的积累。3.读一读，学习用“也”表达意思，关联句子。4.读短文，了解风的形成、作用及危害。
5.通过观察、比较、发现动物的不同特征，培养学生的观察能力。
6.引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。
教学重点：1.通过介绍姓氏，词语接龙和用“也”关联句子，体验中国文字的神奇，积累词语。
2.培养学生的观察能力，感受大自然的奇妙。
教学难点：1.通过观察、比较、发现动物的不同特征，培养学生的观察能力。
2.引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。
教学准备：挂图、生字卡片教学过程：第一课时总课时数：3课时授课时间：一、认一认，读一读。
1.自由读韵文，读准字音。出示生字卡片“古、胡、关、徐、李、吕”，认读生字。2.再仔细读一读韵文，看看你们有什么发现？3.学生汇报自己的发现。
4.教师小结用拆字法介绍姓氏的规律及作用。
5.学生尝试用拆字法介绍一下自己的姓和自己知道的姓，把儿歌接着编下去。二、找样子，说词语。
1.创设**车的情景，自由读小火车中的词语，读准字音。2.说一说，你在读的过程中发现了什么？
3.试一试，以小组为单位玩**车的游戏，并在全班进行**车的小组竞赛。
4.齐读词语，选择自己喜欢的词语抄写在书上，不会写的字可以用拼音，也可以画图画。5.鼓励学生下课继续玩这个游戏。三、读一读。
1.小黑板出示两个句子。学生自由读句子，指名学生读句子并正音。
2.仔细观察这两句话，说说你有什么发现。3.学生自己谈发现。
4.老师归纳小结：当我们所表达的内容和前面相同时，一般用上“也”字。5.联系生活实际，试着说一说这样的句子。四、读一读。
1.自由读短文，注意读准字音，不懂的地方打上“？”2.指名读短文，正音。解答学生提出的疑问。3.再读课文，思考下列问题：
这段短文共有几句话？风是怎么样形成的？风有什么作用？有什么危害？4.小组讨论，指名回答。
5.如何发挥风的作用而避免危害呢？板书：保护环境课后小记：第二课时教学目的：
1.通过观察、比较、发现动物的不同特征，培养学生的观察能力。
2.引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。教学重点：
1.通过介绍姓氏，词语接龙和用“也”关联句子，体验中国文字的神奇，积累词语。2.培养学生的观察能力，感受大自然的奇妙。教学难点：
1.通过观察、比较、发现动物的不同特征，培养学生的观察能力。
2.引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。
教学准备：挂图、生字卡片。
一、我的发现。
1.出示挂图，森林里的小动物今天要举行一场评比，你们看，谁来了？2.学生看图说话。先同桌互相说一说，再指名说。
3.再仔细观察，这些小动物有什么特点？读一读卡片上的发现。4.你还有什么发现呢？小组讨论，汇报交流。5.教师归纳小结。二、写一写。
1.出示田字格中的字，读一读。
2.观察这几个字，豆油“撇”和“捺”，看看有什么不同？3.学生回答后，教师归纳。4.教师示范，学生练习。5.展示写得好的作品。第三课时教学目的：
引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。
教学难点：1.通过观察、比较、发现动物的不同特征，培养学生的观察能力。
2.引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。教学难点：
1.通过观察、比较、发现动物的不同特征，培养学生的观察能力。
2.引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。教学过程：一、我的作品。
1.激趣导入：今天，让我们也来当小小书法家，把你们最想写的诗句抄写在卷轴上，成为自己的作品，好不好？
2.学生选择自己喜欢的诗句，教师进行指导，所选的诗句最好一行五个字，尽量选择自己学过的古诗。
3.学生完成自己的作品。4.展示、评比。课后小记：语文乐园（四）一、连线。
春晓》李绅二月春风似剪刀《悯农》杜甫春风花草香《绝句》孟浩然粒粒皆辛苦《咏柳》贺知章花落知多少。
二、照样子写词语。
春（春天）（天空）（空气）（气体）
光（）（树（）（
沙（）（起（）（三、读句子，填空。
1、花喜欢小池塘，草喜欢小池塘，树也喜欢小池塘。（）都喜欢小池塘。2、树叶是绿娃娃，秋苗是绿娃娃，小草也是绿娃娃。（）都是绿娃娃。
3、文文是“七彩少年”，乐乐是“七彩少年”，（也是“七彩少年”。
）、（都是“七彩少年”。
鄂教版一年级语文下册教案《语文乐园四》
1 引导学生将语文课上学到识字方法运用到生活中，拓展学生识字的空间，让学生感受到学语文真有用。2 积累词语，开始学习用恰当的关联词语表情达意。3 了解风的形成和作用，培养学生用辨证的眼光看待大自然中的万事万物。4 将传统的中国卷轴书画形式与学生写字结合起来，引导学生体验中国传统文化的魅力。教学重点 ...
鄂教版一年级语文下册教案语文乐园 四
1 引导学生将语文课上学到识字方法运用到生活中，拓展学生识字的空间，让学生感受到学语文真有用。2 积累词语，开始学习用恰当的关联词语表情达意。3 了解风的形成和作用，培养学生用辨证的眼光看待大自然中的万事万物。4 将传统的中国卷轴书画形式与学生写字结合起来，引导学生体验中国传统文化的魅力。教学重点 ...
一年级语文下册语文乐园 一 教案鄂教版
语文乐园 一 第1页共4页。教学目的 引导学生感受汉字的奇妙 丰富语言的积累 感受语言表达的不同方式 积累成语，同时感受读书的乐趣 激发学生的观察兴趣，鼓励学生进行表达教学重点 引导学生感受汉字的奇妙 丰富语言的积累教学难点 激发学生的观察兴趣，鼓励学生进行表达教学课时 课时教学过程 第一课时。一 ...