第一单元群星闪耀
单元教材分析。
单元导引。历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂，他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神财富的文学艺术家……殷殷热血，他们是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，他们是中华民族不倒的脊梁。阅读这个单元的文章，让我们感受到他们的非凡气质，让我们的灵魂受到熏陶，唤起我们对理想的憧憬与追求。
课文聚焦。著名的诺贝尔物理奖获得者、美籍华人杨振宁的《邓稼先》是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。作者带着传统意识，全球视野，历史眼光，民族感情来写作本文，因此能从近一百多年来的中国历史背景落笔，能把主人公与美国原子**之父对比着写，能从中国几千传统文化、从中华民族奋斗史的高度来写。
这是大手笔，值得学生为之**。
闻一多先生的说和做》一文，作者在一千多字中，突出地表现闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例，精致严谨的结构，精练的诗一般的语言，精当的抒情议论，使这篇文章充满了感人的力量。
回忆鲁迅先生》是一篇别具一格的回忆性文章，作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，以多个片断的形式组合在一起，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻的印象。
孙权劝学》是一篇故事性很强的文言文，文章词句方面的障碍很少，适合学生自主**学习，对培养学生阅读简单文言文的能力大有帮助。
教学建议。学习本单元的文章要做到精读和略读相结合，在通览全篇、了解大意的基础上，精读重点句段，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。
学习课文**色的人物描写，讣学生默读揣摩，比较人物不同的写法；体会在描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。
注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，分析人物对话时的口吻、神态、心理，体会人物语言的情味，把握人物特征，理解人物的思想感情。
理解文章的内容和主旨，明白学习的重要性及对现实生活的指导意义。在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。
积累文言词语和文言知识，能读懂简单的文言文。
课时安排。邓稼先1 课时。
说和做――记闻一多先生言行片断》 1课时。
回忆鲁迅先生1课时。
孙权劝学1课时。
写作写出人物的精神1课时。
部编版七年级语文下册第一单元教材分析
本单元的课文主要是展现人物精神品质的传记或散文。这些人物或是叱咤风云的政治家，或是博学睿智的科学家，或是奉献宝贵精神食粮的文学家 阅读 学习这些描写人物的作品，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。邓稼先 是杨振宁写的一篇传记型文章，以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结...
七年级语文下册第一单元说教材稿
亲爱的各位领导，各位老师 非常高兴今天能站在这里跟大家一起谈论人教版初中语文七年级下册第一单元的教材。下面我即将从说课标 说教材 说建议三方面进行阐述。一 说课标。一 总目标。按照2011年版的语文新课标的要求，初中语文课程的总目标在知识与能力方面，熟练运用汉语拼音，认识3500个左右汉字，课外阅读...
七年级语文下册第二单元单元教材分析
第二单元单元教材分析。本单元以祖国为主题，编选了五篇不同体裁的文学作品，从各个不同的角度，表现不同时代 不同国家的人民热爱祖国 发奋图强的美好情操。它们分别是现代诗 黄河颂 抒情散文 土地的誓言 杂文 龈难的国运与雄健的国民 短篇 最后一 和古代诗歌 木兰诗 黄河颂 可以借助 的力量，通过直接诉诸听...