一年级语文下册小树的梦教案北京版

发布 2020-10-13 02:36:28 阅读 6162

小树的梦。

教学目的:1.通过朗读课文,提出问题,理解课文的意思。

2.提高学生提问的能力,及朗读的能力。

3.知道小树扎根在泥土中,靠根吸收水和营养,懂得不要总是羡慕别。

人的长处,自己的特长也是好的。

教学重点:正确、流利、有语气的朗读课文。

教学难点:能够依据课文内容,用自己的话把意思表达清楚。

教学过程:一、谈话导入:

同学们,相信我们每个人都做过梦吧,小树也做了一个梦,你们想了解吗?小树到底会做了一个什么梦呢?

板书:6、小树的梦。

二、初读课文。

1.生自由读课文,然后,指名分自然段读,教师从是否正确上评价。

2.示范读课文,提要求:请同学边听边指读。

3.你们自己再来读读,不好读的字多读几遍拼音,做到不多字,不少字,把字音读准确。

师巡视认真听,及时指正学生出现的错误读音。

估计:渴。喝。

对策:板书,指名读,师指导。

4.学习“渴”和“喝”两个生字。

出示两张生字卡片,让学生比较一下,两个生字共同的地方是什么?怎样写?(让学生观察书上的笔顺跟随,也可看老师写)老师强调,下边一定要比上边宽,最后一笔竖折的竖一定要对着上边的撇起笔。

哪部分不一样?一个是三点水,一个是口字旁。为什么哪?请大家猜一猜:

估计:口渴的时候,需要水,所以三点水就来了。

如果喝水的时候要嘴喝。所以是口字旁。

对策:那你能试着编一首小儿歌吗?

师总结:渴渴渴,渴想水;喝喝喝,用口喝。

师示范板书,然后描红,独立书写。师逐个检查。

5.再读课文,再读准字音的基础上,注意标点符号及自然段的停顿。

1)生读,标出自然段。

2)分自然段指名读。

6.问:通过读课文,你知道了什么?

还有什么不理解的词句吗?请提出来。其他生认真听,有谁能帮他们解答。

估计:羡慕。

对策:你能说说平时你羡慕过别人什么吗?比如,别人得了100分的时候。

美滋滋。对策:你渴得难受的时候,妈妈给你倒了一杯水,你喝到水的感觉会怎样?那种感觉就叫美滋滋。

三、理解课文。

过渡:小树平时是什么样子的,它能到处跑吗?俗话说:“日有所思,夜有所梦”才想一下,小树在白天的时候,见到什么了?

估计:小兔子在森林里乱跑、小鹿在自由自在的玩。

师:那么,小树做了个什么梦,结果怎样呢?

1.请你边读课文边思考。

2.互相交流,小组互相说一说。

3.全班交流:你能用自己的话说说吗?(生自己读一读,并说一说)

估计:(1描绘小树的梦。

2)你想:小树开始时心情怎样,后来呢?

我们应该怎样读呢?

建议:因为是梦,大家要读的轻一些。

自由读。指名读。

评读。再体会读。

指导:高兴。

着急。醒来。

先让学生谈理解,再体会读,评读。

四、总结全文:有语气的通读课文,说说你从中明白什么?懂得了什么道理?

五、课堂小结:每个人都应该有自己的梦想,但这个梦想要切合实际,通过自己的努力能够达到。老师希望你们每个人的梦想都能实现!

六、作业:把课文有语气的读给家长听。

北京版 一年级语文下册教案小树的梦

小树的梦。教学目的 1.通过朗读课文,提出问题,理解课文的意思。2.提高学生提问的能力,及朗读的能力。3.知道小树扎根在泥土中,靠根吸收水和营养,懂得不要总是羡慕别人的长处,自己的特长也是好的。教学重点 正确 流利 有语气的朗读课文。教学难点 能够依据课文内容,用自己的话把意思表达清楚。教学过程 一...

年一年级语文上册爷爷和小树2教案北京版

2019 2020年一年级语文上册爷爷和小树2教案北京版。教学要求。1.了解课文内容,教育学生要爱护小树,从小要为绿化祖国出力。2.初步学习把词放在句子中,把句子放在课文中理解意思的方法。理解 衣裳 绿伞 在句子里的意思,理解 爷爷真好,小树真好。在课文中的意思。3.能正确流利地朗读课文,背诵课文。...

一年级语文下册北京的夜景教案北京版

北京的夜景。教学目标 1.朗读课文。2.知道北京的夜景很美,产生爱北京的思想感情。教学重难点 理解 自然描写的美景,体会北京在公路及房屋建设方面取得的巨大成就。教学过程 一 激情导入。板书课题 19北京的夜景。学生齐读课题。在课题中有今天我们要学习的两个生字标出 夜景 指导书写。今天,我和同学们乘飞...