北京的夜景。
教学目标：1.朗读课文。
2.知道北京的夜景很美，产生爱北京的思想感情。
教学重难点：理解自然描写的美景，体会北京在公路及房屋建设方面取得的巨大成就。
教学过程：一、激情导入。
板书课题：19北京的夜景。
学生齐读课题。
在课题中有今天我们要学习的两个生字标出“夜景”。
指导书写。今天，我和同学们乘飞机，一起去人们无比向往的首都北京，观赏北京的夜景。你们高兴吗？（课件演示）
记住你们都看到什么了吗？
同学们看得很仔细，说的也好，课文中描写的更好。今天，我们就来学习19北京的夜景。（板书：19 北京的夜景）
二、学习课文。
1.自由读课文。
不认识和读不好的字借助拼音多读几遍，同时标出本课的词语。
2.同桌再读课文进行互检，做到读准字音，不丢字不加字。
3.再读课文标出这篇课文的自然段。
4.指名按自然段读，其他同学听有没有读错的地方。
5.天黑了，我们坐在飞机上，应该什么也看不见。想一想，在一片漆黑的夜幕中，我们怎样才能看到北京呢？
你能用书上的一句话来形容亮起来的北京吗？这句话在第几自然段，你能读一读吗？
闭上眼睛想象，我们坐在飞机上，天已经黑了，突然睁大眼睛看到，啊！整个北京灯火辉煌，你的心情怎样？用朗读表达你此刻的心情。
6.读课文，北京的夜景一定给你留下美好的印象自学自然段。把描写北京夜景的句子找出来，读一读、用横线划一划。
估计：个别学生不能划出完整的句子。
对策：（1）教师指导3个学困生，其他生同桌之间互相检查。
7.小组交流，说说通过读这些句子，你知道了什么？
小组汇报。汇报理解：
1.一条条高速公路，一盏盏路灯亮起来……（体会高速公路和灯都很多）怎样读出来？
能说一说那些词语写出了高速公路和灯很多？（指导学生词语积累）
2.夜色中北京高速路会是什么样呢？你能看着图说给大家听吗？
北京的高速路是那么美呀！请你美美的读一读书中的句子。（指名读，评读。）
看到这美丽的夜景，我真的抑制不住心中的惊喜，想大声的喊“看见了，看见了。”你会怎样？试着读一读。
3.为什么说五颜六色的灯给大厦披上美丽的衣裳，我们去看看那些大厦吧。（课间出示夜景大厦**）
多漂亮的大厦呀！用你的朗读表达出来。（评读）
4.住在这么美的大厦、小区里你一定很高兴，很幸福。这种高兴喜悦的心情快用朗读的星系表达出来吧。
5. 谁能读一读这一段，让我们一同欣赏北京美丽的夜景，感受你幸福的心情。（指明朗读）
6.从你们的读中，我看到了美丽的夜景，也感受到了你高兴的心情，带着这分好心情，齐读自然段。
7.你们读的太好了，我已陶醉在北京美丽的夜景中，此时此刻我有好多话想说，你们想说些什么吗？自由发言。（板书：真美）
三、精读体会。
最后，我们再次欣赏北京的美丽夜景，请一个同学读全文，其他同学可以看课件欣赏，也可以闭上眼睛想象，还可以跟着读你喜欢的句子。
一年级语文下册北京的夜景1教案北京版
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一年级语文下册北京的夜景2教案北京版 2
北京的夜景。课题。19北京的夜景。课型。精读课。授课时间。月 日 星期 第1课时 共2课时 教学目标。1.学习本课生字。认识新偏旁 足字旁 2.会读指定的词语 朗读课文。3.知道北京的夜景很美，产生热爱北京的思想感情。教学重点朗读课文，背诵课文。教学难点知道北京的夜景很美，产生爱北京的思想感情。主要...
年一年级语文下册北京的夜景1教学反思北京版
北京的夜景 一课描写了从飞机上看见的北京夜晚的景色，课文内容离学生比较远，但是有了 的帮忙，还有对于课文词语的品读，学生还是能够体会到北京夜景的美丽的。在学习本课时，我觉得自己最大的亮点就是充分品词。第一自然段有个 灯火辉煌 有个学生很聪明，它能从 辉煌 的部首来猜测这个词语的意思和光 和火有关系，...