秋天。教学目标：1、 **结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。
2、 认识三个平偏旁，会认十个生字，会写四个生字。
3、 能正确流利的朗读课文，背诵课文。
4、 练习用“秋天”“一会儿”口头造句。
5、 培养学生热爱秋天的情感。
教学重点：认识三个平偏旁，会认十个生字，会写四个生字。
教学难点：知道秋天的一些特征，培养学生热爱秋天的情感。
教学准备：**、卡片、，多**课件。
课时安排：2课时。
教学设计。第一课时。
课时目标。1、 认识生字词。
2、 初步认识自然段。
3、 朗读课文。
一、谈话导入。
同学们，你们知道一年有几个季节吗？谁愿意说一说你喜欢哪个季节，你为什么喜欢这个季节呢？
二、初读课文，认识生字。
1、看拼音，自由读课文，注意读准字音。
2、自由读，圈画生字。
3、请我们的生字宝宝一起出来跟我们见见面吧（秋、到、了、气、片、来、蓝、高、飞、会、个）自己练习读一读。
指名读，**车读。
4、 认识带拼音的词语。
秋天、天气、树叶、天空、蓝色、一片、南飞。
5、 我们把生字宝宝放到课文中看你们会不会读。
三、再读课文。
1、认识自然段。
教师介绍自认段：一篇课文通常是由几个或者一个自然段组成的。自然段是一种段的表现形式，在第一句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
现在我们一起去看看这篇课文有几个自然段，你是怎么找到他的。
2、分自然段朗读。
1)读读第一自然段，看看他讲了什么？生带着问题自己练读，后教师指明读。
2）读读第二自然段。先练习，后指明读。
3）指三名同学读，后全班读。
板书设计：秋天。
有3个自然段。
部编本一年级语文上秋天教案
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