第五单元备课：
教材分析：本单元以“识字加油站”为主题来组织教学，爱拍了4篇课文《5动物儿歌》《6古对今》《7操场上》《7操场上》《8语文园地五》。文中的语言明快、活泼，适合一年级学生的学习。
《语文园地五》中安排了“识字加油站”“我的发现”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”这样几个部分，目的是丰富词汇、巩固识字和提高学生查字典的技能。
教学目标：1知识与技能：认识57个字，在田字格里正确书写28个字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2篇课文《古对今》《人之初》；了解汉字偏旁表意的构字规律。
2、过程与方法：利用已有生活经验，通过偏旁归类、对对子识字、韵语识字等多种方法识字；在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。
3、情感态度与价值观：进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字；留心观察校园生活，体验可与生活的额多彩和乐趣；对交流有兴趣，愿意与人交流；感受课外阅读的兴趣。
教学重难点。
重点：认识57个字，在田字格里正确书写28个字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2篇课文《古对今》《人之初》；了解汉字偏旁表意的构字规律。
难点：进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字；留心观察校园生活，体验可与生活的额多彩和乐趣；对交流有兴趣，愿意与人交流；感受课外阅读的兴趣。
课时安排：动物儿歌》 2课时。
古对今》 2课时。
操场上》 2课时。
人之初》 2课时。
语文园地五》 2课时。
5、 动物儿歌
第一课时。教学目标： 1、认识 12个生字；正确书写 7个生字。
2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。
学习重点：正确书写 7个字；朗读课文。 学习难点：正确识读 12个生字。
教学准备：课件。
教学过程：
一、揭示课题同学们，今天我们一起来学习《 5动物儿歌》 ,请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：
二、比赛读文 (第一次“先学后教” )第一场比赛：比谁字音读得准
1、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画上符号。
2、自己练习读，还有不认识的字问同桌。 全部会读的请举手。下面开始比赛，请听老师提的要求：
读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真， 听出有错音及时举手给他纠正。
3、同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。
4、指名轮读。 (一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。 )
5、课文读得字音真准！老师加大难度来考你们了，我让本课的一些词语宝宝都集合在了一起，你们能叫出他们的名字吗？给大家 1分钟时间，待会没有拼音的帮助看谁读得准。
蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛生练读——同桌互相检测，指名读词语。
6、再指名读，并扩词练习。 间迷造运池欢网有错及时纠正，师适时板书、引导。 (充分发挥兵教兵) ,再齐读两遍。
7、去掉音节找刚读错的人再次读。 字音大家能读准了。接下来我们进行第二场比赛：比谁能流利朗读课文。 先给你们 2分钟练读时间，待会我们继续比赛。
三、流利读文 (第二次“先学后教” )请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。 1、生自由练读(2分钟) 2、男、女赛读男生的声音响亮，女生的声音优美，如果合起来读相信会更好的。
来齐读一遍。 3、齐读课文课文读得真是既正确又流利。最后我们进行第三场比赛，比会写字写得正确、规范。
四、指导写字 (第三次“先学后教” )
1、师出示会写字，学生观察。 请同学们认真观察“间、迷、造、运” ,注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。
2、生说笔顺——齐书空。
3、生说提醒的地方。
4、生描红并练写。 ①写最不好的两名学生上台临摹。 ②指名上台纠正。 ③师适时引导总结。 ④生再练写。
五、课堂练习 1、抄写生字。 2、辨字组词。 间() 迷() 造() 运() 池() 欢() 网()
六、课堂小结： 同学们， 这节课我们和大自然中六种常见的小动物交上了朋友， 还认识了很多的汉字。 下节课，我们将继续认识这六种小动物，进一步探索大自然的奥秘。
七、布置作业： 1.书写本课生字。 2. 熟读动物儿歌。
第二课时 教学目标：
1、了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法。
2、朗读课文，背诵课文。 学习重点：背诵课文。
学习难点：了解虫字旁，知道形声字的特点 . 教学过程：
一、揭示课题同学们，这节课我们继续来学习《 5 动物儿歌》 ,请跟老师口述学习目标，了解学习任务。
二、归类识字 (第一次“先学后教” )
1、出示词语“蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛 ” 自己读一读。
2、思考：说说这些字有什么相同特点？
3、说一说还认识那些带有虫字旁的词。
4、巩固形声字的特点，拓展识字。
三、背诵课文 (第二次“先学后教” )反复连读，指导背诵。
1、听读表演，整体回顾：课文主要讲了什么？
2、熟读课文，连说学写 (1)说说平时看到的蜻蜓与蝴蝶的动作有什么不同。 (2)加入动作朗读，体会“展翅飞，捉迷藏”的不同含义。 (3)观察蚂蚁运粮食的方便，用“小蚂蚁，你们真——呀”的句式练习说话。
(4)带着对蚂蚁敬佩之情自由连读，这名朗读。 (5)指导朗读“蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙” 。6)加入动作，自由轻声背诵课文。
四、课堂练习
1、背诵课文。
2、完成课后的《读一读，记一记》 。蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜
五、拓展延伸课后在父母带领下观察其他小动物的生活环境和方式，试着用课文的儿歌形式编一编。
六、课堂小结： 同学们，这节课你们又交到了许多动物朋友和汉字朋友，希望大家用爱心对待自己的朋友，这样我们才能看到 “蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、 蜘蛛结网”的情景。 七、布置作业：
完成本课大、小练习册内容。
6、 古对今。
第一课时 教学目标：
1. 正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。
2. 正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 3. 感受语文的对仗美，培养收集对子和对子的兴趣。 教学重点：学会本课的生字、新词。
教学难点：读课文内容，感受语言的对仗美。
教学过程： 一、活动导入，认识“古对今”
1.互动活动一：同学们，你们玩过“相反动作对对碰”吗？如果老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就跟我做相反的动作，明白吗？
2.互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰” ,你们会吗？比如我说左，你对右。 (上——下 )(大——小 )(天——地 )(古——今 )
3.教师板书“古”和“今” ,引言：你能用这两个字组词吗？
(古代，今天 ) 古代”就是古时候， “今天”就是现在。这两个字有什么关系？ (意思相对 ) 古人把这样的词写成了对子。
(板书“对” )
4.齐读课题，学习“古”字。
(1)你用什么办法记住这个字？ (猜字谜：十张口。 )
(2)描红写字。 (注意：上半部第一横要写长些；下半部的“口”字要想写得好，上面大来下面小。 )二、初读课文，认识生字
1.引问：你发现了什么？ (每句话里都有个“对”字。 )
2.学生尝试读韵文，用横线画出“对”字前后的词语，读一读，认一认，不认识的可以借助拼音，也可以请老师和同学帮忙。
3.汇报找到了哪些相对的词语。 (1)课件出示课文中相对的词语：
古和今，圆和方，严寒和酷暑，春暖和秋凉，晨和暮， 雪和霜，和风和细雨，朝霞和夕阳，桃和李，杨和柳，莺歌和燕舞，鸟语和花香。 (指名领读、**车认读、男生齐读、女生齐读、全班齐读。 )2)你能找到这些相对的词语中的生字宝宝吗？
请你动手圈画，正确读出字音。
三、利用字卡，认读生字。
1.学生汇报课文中会认的字，教师相机贴字卡并注意将相同结构的字放在一起。
2.同桌合作：拿出生字卡片，同桌互读互考。如果同桌读错了，你可以当小老师教同桌读字。
3.**车轮读字卡，有错及时纠正。注意“暑、晨、朝”是翘舌音； “凉、霞”是三拼音节。
4.自主识字：这么多的生字宝宝，我们怎样才能把它们记住呢？
先来分分类吧！ (1)左右结构的字：酷、凉、细、朝、杨。
选择一个你喜欢的字，一边观察字卡，一边说一说你有什么好方法记住这个字。教师相机指导。酷：
①儿歌记忆：酉时告诉你。 ②加一加：
酉+告=酷。 (酷暑、酷爱、冷酷 ) 凉：①换一换方法：
“惊”字左边换成两点水旁就是“凉” 。这个字的两点水旁与温度低有关，如：冰、冷、冻等。
(冰凉、凉水、凉气 ) 细：猜字谜：田边种丝瓜。
朝：①字歌：十日十月。
(朝阳、朝霞 ) 多音字，还念 ch áo 。 朝代、汉朝、朝南 ) 杨：①换一换：
“场”字部首换成“木”念“杨” 。杨柳、杨树、白杨 ) 形声字识字法：木字旁表示和树木有关。
(2)上下结构的字：寒、暑、晨、霞。 学生举字卡到黑板前汇报交流，教师相机指导。
暑、晨：这是一对“亲兄弟” ,讲讲它们这对汉字兄弟的故事吧！ (暑”字上面的“日” 代表太阳， 下面的 “者” 代表人， 太阳爬到人的头上， 人们就会很热， 所以就造出了 “暑” ;晨”字下面的“辰”是星辰的意思，夜晚的星空**现了太阳，就代表早晨来临，所以就创造了“晨” 。
一年级下册语文单元测试第五单元人教部编版
2019 2019学年第二学期语文单元测试题。第五单元。时间 60分钟满分 100分 倾听书写。一 我会听录音，并把它写下来，录音听两遍。5分 积累运用。二 我会读拼音，写词语。20分 sh n t xi ng shu li ng f ng m r n yu n j n sh ng y n p i ...
人教部编版一年级下册语文 教案第五单元6古对今
16古对今。教学目标 1.知识目标 正确认读本课 圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨 等十二个生字，会写田字格里的 古 凉 细 夕 李 语 香 等七个生字。2.能力目标 正确 流利地朗读课文，了解课文内容。3.情感目标 感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点 学会本课的生...
人教部编版一年级下册语文 教案第五单元6古对今
16古对今。教学目标 1.知识目标 正确认读本课 圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨 等十二个生字，会写田字格里的 古 凉 细 夕 李 语 香 等七个生字。2.能力目标 正确 流利地朗读课文，了解课文内容。3.情感目标 感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点 学会本课的生...