16古对今。教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。
2.能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3.情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点：学会本课的生字、新词。
教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。教学课时：1课时。
教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、激趣导入。
1、学生之间玩拍手游戏。
2、今天我们来学习一些对子歌。（教师板书：《识字6古对今》）二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，把不认识的字多读几遍。2、自读课文，学习生字。
1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况。
1）出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读。
2）**车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。2、写字。
1）出示我会写的7个生字：“古、凉、细、夕、李、语、香”,指名认读、领读。
2）教师范写田字格中的生字，学生书空。（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。四、课文详解。
1、初读课文，整体感知。
1）教师范读课文，同学们注意给自己正音。（2）教读课文，初步感知对子。2、朗读课文，感悟课文。
1）学生自由读，要求读正确、读流利。
2）师生交叉读，教师读前半句，学生读后半句，读完以后再交换。（3）师：你知道文中这些有趣的组合叫什么吗？生：对子。
4）师：课文的对子中写了哪些事物？
生：雪、霜、和风细雨、桃、柳、杨、朝霞、夕阳、莺、燕、鸟、花……师：你见过这些事物吗？它们是怎么样的？（学生自由回答）
5）引导想象，读到和风细雨、莺歌燕舞、鸟语花香时，你好像看到什么？
3、背诵课文。
1）自由试背，同桌互背。（2）分小组背，男女生比赛背。五、课文小结。
同学们，对子是我国特有的，这节课从这些对子中你学到了什么？板书设计：
识字6古对今。
和风细雨。古对今莺歌燕舞快乐无限鸟语花香。
课后反思：通过本堂课的教学以及课下的反思总结，自己学到了很多教学方面的知识，在以后的教学中会去尽量改善自己做得不够的地方，争取做到尽善尽美，使自己的课堂教学能力有更大的提高。
学生对于识字还是有一定的困难，“兴趣是最好的老师，学生有了兴趣就有了主动**的欲望，所以，激发**的兴趣是教学成功的关键，但怎样使学生对课本上要学习的内容产生兴趣呢？便是我们教学者课下需要深究的问题。
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四个太阳 教学设计。一 教学目标 一 知识目标 1 认识 太 阳 等13个生字。2 会写 片 因 等7个字。3 认识偏旁 页字旁 页 舌字旁 舌 二 能力目标。正确 流利 有感情地朗读课文，三 情感目标 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。二 教学重点 认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三 教学...
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小青蛙 教学设计。教学目标 1 认识 清 晴 等12个生字和病字旁1个偏旁，会写 青 请 气 3个字和横折提1个笔画。2 学习 青 字族形声字，理清形声字的特点，正确区分 青 字族形声字。3 正确朗读儿歌。教学重难点 学习 青 字族形声字，理清形声字的特点。教学过程 一。导入。1 谜语导入。我来读，...
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教学目的 1.经过儿歌诵读，看法 清 晴 等12个字，看法 疒 1个偏旁，会写 青 清 等7个字和 横折提 1个笔画。2.了解 青 字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。3.正确朗诵儿歌，读出节拍感，了解小青蛙是益虫，有自觉维护青蛙的看法。教学重点 1.看法12个字，会写7个字和正确书写 横折提 2...