2019－2019学年第二学期语文单元测试题。
第五单元。时间：60分钟满分：100分）
倾听书写。一、我会听录音，并把它写下来，录音听两遍。（5分）
积累运用。二、我会读拼音，写词语。（20分）
shēn tǐ xiāng shuǐ liáng fēng mí rén yuǎn jìn
shēng yīn pāi dǎ yùn dòng gǔ jīn huān lè
3、比一比，再组词（8分）
秀话（ ）迷（ ）跑（ ）
香语（ ）造（ ）足。
四、照样子写一写。 （12分）
例1：蝴蝶花间捉迷藏。
捉。例2：我们一边唱歌，一边跳舞。
一边一边。例3：瓶子里的水渐渐升高了。
渐渐。例4：弯弯的月儿像小船。
像。五、我会用线连一连。（12分）
蜻蜓飞舞拔高古方。
蝴蝶展翅跳河圆今。
蚯蚓搬家拍足球严寒酷暑。
蚂蚁松土踢皮球春暖秋凉。
六、我会按课文内容填空。（16分）
1.和风对朝霞对。
2.莺歌对燕舞，鸟（ ）对。
3.死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。人之初，性本善，性。
4.玉不琢，不成器。
5.唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
小葱拌豆腐。
6.竹篮子打水。
7.芝麻开花。
8.十五个吊桶打水。
七、我会阅读下列短文，按要求回答问题。（9分）
小闹钟。我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子，亮晶晶的脸，三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我去上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1.选文共有（ ）个自然段。（ 2分）
2.我知道短文中的“好朋友”指的是什么？（2分）
3.我会用“__画出写小闹钟样子的句子。（2分）
4.我喜欢小闹钟的原因是什么？（ 3分 ）
八、口语交际。(6分)
今天是星期六，小明在家，你想打**约小明踢球。应该怎么说？
九、我会看图写话。（12分）
提示：仔细观察下图，什么时候？谁？在**？他们在干什么？
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