识字5动物儿歌。
教学目标】1.借助汉语拼音，课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。
2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。4.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。【重点难点】
重点：有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。难点：
通过表演，了解小动物的一些生活习性。【教学准备】
1.文中插图。2.多**课件。【课时安排】2课时【教学过程】
第一课时。一、谈话激趣，看图导入。
1.同学们，天气一点点变暖和了，大家也越发显得精神抖擞，你看xx同学坐的可真端正，xx同学注意力可真集中。这么好的天气，大自然里的小动物也一个个出来活动了，我们一起去看看吧。
2.看图说话（出示文中插图）看一看：你在图上都看到了哪些小动物？
预设：引导学生说出图上的六种动物。
生：我看到了蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛。二、初读儿歌，看图识字。
1．这些可爱的小动物们呀就住在咱们课本的54页，快翻开书，听老师读读这首《动物儿歌》吧。
听读要求：1）边听老师读，边用小铅笔圈出藏在儿歌里的动物朋友的名字。
2）想想儿歌共有几句话？分成了几行？
2.同学们在平时的读书中都积累了一些读书方法，那就用自己最喜欢的方法大声开始读这首儿歌吧，注意要把字音读正确。（屏幕出示儿歌）
3.检查朗读：
这首儿歌共有几个句子，分成几行？我想请六名同学给我们大家展示一下他们朗读，一人一行。其他同学认真听，如果他读正确了，大家就跟着读一行；如果他读错了大家就教他读一遍。
4．小老师教得好，大家学得真认真！小动物们呀觉得大家真厉害，争着从课文里跑出来，还想再考考你们呢！三、**规律，培养能力。
看来这三个小动物们也没难住大家啊。请同学们再一起来读读他们的名字。读着读着，你发现了什么？
这些字都有一个虫字旁。这些字都是写动物的。“蚂”“蜻”等字只要读半边的字就行了。）
小结：汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，我们可以用这种办法认识很多字呢！想不想用这种办法来认识其他的字？
第二课时。一、学习儿歌，感受快乐。
1.师：看你们写得这么认真，小动物多开心呀，在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢？下面大声读读儿歌，到儿歌中去寻找答案。
师：在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢？谁起来说一说？
（知道哪个说哪个说到捉迷藏时，拓展一下(你们捉迷藏来吗？你们和小朋友们还做过什么？了解这些动物们在做游戏。
）随机引导理解“宫殿”）感悟作者对动物们的喜爱之情。知道动物们在工作。
小结：在美丽的夏天里，这些小动物们有的做游戏、有的运食粮、有的……这就是动物们的工作。
2.出示：蚯蚓土里造宫殿。
师：宫殿就是皇宫，蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一个勤劳的建筑工人呀！瞧，句子写得多有趣，你感悟到什么？我们一起来读一。
读这句话，读出对动物的喜爱之情。
3.出示：蜘蛛房前结网忙。(出示：蜘蛛忙着织网的活**片)师：蜘蛛忙着织网，要干什么呀？生：捕捉飞来的小虫。
4.合作学习，多种形式读儿歌。
1）采用问答的形式朗读，（多读，师问，生读，……2）加上动作读。
师：听了你们的朗读，看了你们的表演，老师仿佛看到了一群快乐的小动物。二、小结。
师：在我们的自然界里，还有很多小动物快乐地生活着（拓展），壁虎夜晚捉虫吃；蚂蚱田野展翅飞；知了树枝把歌唱；蝴蝶花间来采蜜；蟋蟀夜晚唱催眠曲；松鼠树上做游戏。【课文小结】
本课是一首充满童趣的儿歌，向我们介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。【板书设计】
动物儿歌。蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛池中房前半空花间土里地上【教学反思】
动物儿歌》这篇课文共有3句话，句式工整，语言生动有趣，读起来朗朗上口，孩子们在学习这篇课文的时候积极性较高，注意力也比。
较集中。本节课我是采用**的形式导入的，我先让同学们看文中插图，然后让同学们说出这些动物的名称，这些小动物都是孩子们生活中常见的动物，看到**的时候也比较有学习的欲望，举手的孩子明显多了，积极性明显高了。有了感性的认识以后，再让大家自由朗读儿歌，找一找文中一共介绍了哪些小动物，用圆圈圈出来，然后讨论交流并随文学习生字词，孩子们的注意力非常地集中，课堂效果良好。
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识字5动物儿歌。教学目标。知识与能力。1 会认12个生字，会写7个生字，能读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解一些常见昆虫的生活习性。过程与方法。1 教师范读生字和课文，指导学生读准字音，把握朗读节奏。2 结合多 课件和板书内容，教学字词，了解课文呈现的丰...
部编版小学语文一年级下册第五单元《整体识字课》教案B
课前 同学们，今天和我们一起上课的还有一些可爱的小动物，快点和它们打声招呼吧！你们发现这些动物的名字都有什么共同的特点？都带虫字旁 我们发现关注偏旁不仅能记住字的样子，还能猜出字的意思呢！多有趣的汉字啊！有兴趣来认识更多的汉字吗？好，就让我们带着这种轻松愉快的心情开始今天的学习吧 一 导入。1 同学...
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一年级第二学期语文核心素养测试。第五单元测试题。部编本小语一年级下册第5单元 时间 60分钟 满 100分 命题人 徐光华学生姓名 得分 1 74分 1.15分 蜻蜓p o b 蚂蚁q ng t ng 跑步t qi 玉器y q 踢球m y 2.8分 yu nj n 1 我家离得学校 明明家离得 dp...