麟游县西街小学2013-2014学年度第二学期师生共用导学稿。
科目班级主备人。
数学课题。组名刘昂。
轴对称。课型姓名。
问题解决课。
五年级杨帆。
审核人。使用时间2014.2.16学稿编号。
学习目标】反思与策略1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对。
称图形的意义及特征；
2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。【重点难点】
探索成轴对称的提醒的特征和性质【结构化预习导向】
欣赏课本第2页图形，并试着找出各个图形的对称轴。
独学**】—自主学习，尝试新知。
观察课本第3页上面的图形，说一说这些提醒有什么特征？你还见过哪些轴对称图形？学法观察法点拨发现法。
群学互助】—合作**，突破难点1、观察“松树”和“小草”，数一数你发现了什么？学法探索法点拨总结法2、什么叫轴对称图形？什么叫对称轴？
3、轴对称图形的基本性质是什么？
检测练习】—实践应用，巩固新知。
课本第8页第题。
个人评价：组内评价：教师评价。
五年级下册数学第一单元导学案学生版
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人教版五年级上册数学第一单元
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五年级下册数学第三单元导学案 人教版
学习目标 1 初步认识立体图形，认识长方体的特征。2 通过观察 想象 动手操作等活动，进一步发展空间观念。3 继续培养学生学习数学的兴趣，进一步形成用于探索 善于合作交流的学习品质。学习重点 掌握长方体特征。一 自主学习 准备一个长方体模型，观察。1 长方体有 个面，每个面都是 形，也可能有 个相对...